音乐二年级上册（演唱）蒙古小夜曲教案

课题：歌曲《蒙古小夜曲》

执教：

课堂随评

学科：音乐

班级：

指导老师：

教学目标

1．能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、响板这四种打击乐器，并听辨其音色、说出其名称。

2．能用优美悦耳的声音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用四种打击乐器为其伴奏。

3．能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易节奏乐器并参与演奏，体验探索与创造的愉悦。

教学重点

能用优美悦耳的声音演唱歌曲《蒙古小夜曲》。

教学难点

用和谐的歌声和打击乐器参与表现歌曲的意境。

教（学）具准备

电子琴、PPT、串铃、碰铃、蛙鸣筒、响板等打击乐器。

课时安排

一课时

教学流程

（一） 组织教学

（二）导入

聆听蒙古音乐进教室，初步感受蒙族风情。播放歌曲腾格尔的《蒙古人》。

（播放地图：内蒙古的地理位置）

（三）授新课

A.肖恩

1.初次聆听

B.小白羊和小黑羊

2.再次聆听

C.会唱歌的小木屋

3.聆听二声部

a.引导学生可以随意加入身势律动。

b.再次聆听,学唱二声部。

师：请同学们找一找哪个乐句出现了两声部？

4.学唱歌曲

反复教唱，发现问题并解决。

5.乐器伴奏

到了中午吃午饭的时间了，大伙也在这里休息一下，让小羔羊给大家推荐几种乐器，欣赏欣赏这几种乐器的声音并来演奏一下。

按组分配串铃、串铃、碰铃、蛙鸣筒、响板等打击乐器。

师：示范各组节奏

生：模仿

6.自制乐器

师：播放伴奏，全班齐唱，加入自制乐器和打击乐器共同为歌曲伴奏。

师小结：同学们，小羊带着我们玩了一整天，天色暗了，它也累了，想妈妈了，牧羊姑娘来带它们回家了。热情好客的蒙古人还邀请我们一起参加他们的篝火晚会，我们一起去吧！

D.篝火晚会

1.讨论

2.独舞、器乐演奏和全班表演唱

师：围成一圈，大家一起唱起来跳起来吧！

(四)拓展——养成教育

师：参加篝火晚会的人们非常多，晚会接近尾声，大家准备回家了，但是现在队伍有点乱了，怎么办？

生：要排好队。

师：那要怎么排好队啊？

生：大家手牵着手，不要掉队了……

师：播放音乐

(五)本课总结

师总结：孩子们，我们今天来到了美丽的的大草原，了解了很多草原上的风俗文化，体验了蒙古人民热爱生活，热情大方的生活态度，今后，老师希望同学们也要热爱生活，爱护动物，并且多学点中国的传统民谣。孩子们，我们一起回家啦！（播放课件）

总评（或反思）