人音版二年级上册彝族娃娃真幸福教案设计

课    题：《彝家娃娃真幸福》

课    型：小学音乐综合课 

课    时：一课时   

授课学校：

授课班级：二年级（2）班

授课教师：

一、教材简析

《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。歌曲为一段体结构，歌词简洁形象，旋律欢快、跳跃，加之全曲采用：“X X  XXXX | X X  X |”、“XX X  X X |X X  X |”等明快活泼、具有舞蹈性的节奏型贯穿始终，以及“阿里里”这一彝家韵味的衬词运用，极富民族色彩，生动地描绘出一群天真可爱的彝家娃娃身着节日盛装，在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞的动人场景。

二、教学目标

1、指导学生以愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。

2、通过表演，用身体的动作感受彝族民歌的特有韵味。

3、通过进行节奏闯关游戏，使学生掌握XXXX 、XX X、X X、X的节奏。

三、教学重点

学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲以及创编动作。

四、教学难点

1、歌曲结尾乐句音的准确音高，以及节奏型的掌握；

2、培养学生创编动作的能力。

五、教具准备

电子琴、多媒体、教学课件、头饰

六、教学过程 

㈠、创设情境导入

1、师生音乐互问好！

（由56个民族引出彝族）

2、播放彝族风情图片让学生欣赏感受

（“走进彝族---感受彝族文化”激发学生对彝族的喜爱之情）

3、音乐互动“火把节”

（踢踏步—感受彝族音乐特点）

4、分享感受、引出课题

㈡、新知探究

1、初赏歌曲

（请生说说歌曲的节拍、速度、情绪）

（有一句歌词在歌曲中多次出现。你能把它找出来吗？---阿里里。）

2、复听歌曲

（请生听辩有几个 “阿里里”，他们的音高一样吗？并随音乐拍手，同时注意倾听音高的变化，并用自己的动作表现出来）

3、节奏闯关练习

   X X  XXXX | X X  X |

   XX X  X X | X X  X |

4、朗读歌词

①感情读

②节奏读（拍腿、拍手等）

5、听唱教学

①教师范唱歌曲

②教师弹旋律，学生用“啦”模唱。

③教师弹旋律，学生填词唱。

④教师弹伴奏，学生完整演唱歌曲。

⑤再次聆听录音范唱后随伴奏完整演唱歌曲。

    ㈢、拓展练习

1、“卡农”练习

2、加入“律动”

3、小组汇演，师生共评

七、小结

1、渗透民族团结教育

2、音乐中踏步离开教室