口语交际与综合性学习课件PPT

这是一份口语交际与综合性学习课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了口语交际，口语交际方法突破，综合性学习等内容，欢迎下载使用。
常见的题型有：①读懂情境，抓住中心。就是要读懂具体情境中的具体要求，正确的理解命题人的意图，紧扣情境的要求进行表达；②领会意图，设身处地。要进入情境，把自己当作情境中的人物，设身处地地去思考和表达，语言表达要符合人物的性格、年龄等特征；③明确对象、场合，注意礼貌，语言要简明、连贯、得体。
考点一 ：劝说、引导 模式：称呼+表明自己的观点（委婉）+解决办法+鼓励或象征性的征询
即时演练语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？（不超过 60 字）
考点二：祝福语、寄语 1．祝福语： 模式：对象+原因+真诚的愿望其中“真诚的愿望”是感情流露的主体，“对象”和“原因”也是必不可少的要素。要注意祝福语的准确与得体，要明确人物身份和特点，注意称呼的礼貌与得体，要结合人物当时的心境，准确地传达自己的祝福，使对方感到你的真心。 2．寄语：首先，明确主题是有关什么的寄语，青春类还是毕业季对同学的寄语等，把握好主题才能明确如何说。其次，寄语要有文采。可以巧用修辞美化，也可以先抑后扬增加趣味，表达自己的鼓励或钦佩之情等。
即时演练祝福母亲（撰写祝福语，表达感恩之情，真诚祝福母亲），张明想在祝福语中表达出自己的感恩之情，并且把祝福语写得有文采，请你帮他写 一句。（至少采用一种修辞手法）（3 分）
考点三 ：开场白 模式：称呼+活动原因+目的或意义（注意过渡）
考点四 ：感言、致贺词、颁奖词、赞颂词①感言要写出自己的收获，抒发自己最真实的内心感受；②致贺词的祝贺对象要确指，表述事实要具体，感情色彩要鲜明，言语里要充满感激之情；③颁奖词要饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果，语言要简洁；④赞颂词，是对人物精神品质的赞美，通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。
考点五 ：采访、邀请 模式：称呼+问候语+采访目的+采访内容考点六 :欢迎词、致谢词 模式：称谓+正文（背景+身份+欢送或致谢语句+活动或会议概述+展望未来）
即时演练在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利 60 周年的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么？请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，写下你想说的话。我对抗日老战士说：
常考的题型主要有：（1）语言创作类：①欣赏及编拟广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③心愿表述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。 （2）材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究。 （3）图表转述类：①表格分析；②图表理解。 （4）活动参与类：①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③解决问题的建议。
综合性学习——方法突破
考点一 ：拟写广告语（宣传语、颁奖词等） 1．拟写广告语①紧扣活动主题，有针对性，让人一眼就看到为何事、何物而写；②语言要求质朴亲切，简洁明了，思想要健康向上；③句式整齐，能达到广而告之，众人传递的目的；④要讲究技巧，有创意，可运用修辞，增强感染力，尽可能押韵，使其朗朗上口，便于识记。
考点一 ：拟写广告语（宣传语、颁奖词等） 2．拟写宣传语①抓住活动主题，理解活动的目的和意义；②宣传语讲究实用性，应考虑对象的大众性，拟写的宣传语要准确鲜明、通俗易懂，忌语言生涩难懂；③宣传语字数较少，不能使用太长的句子，能准确表情达意即可；④可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，应具有一定号召力和感染力。
考点一 ：拟写广告语（宣传语、颁奖词等） 3．拟写颁奖词①点明人物事迹，概述人物最主要的、最令人钦佩的事迹，用简洁的语言勾勒出丰满、撼人心魄的人物形象；②彰显人物精神，颁奖词要体现人物的闪光点、人格魅力或是人物的坚强意志、思想品格等，要体现一定的哲理意味；③灵活运用表达方式，综合运用叙事、抒情、议论这三种表达方式，将事、理、情有机结合；④言简义丰，颁奖词要求语言高度浓缩、意蕴丰富，具有形象、生动的特点；同时语言要求自然流畅，铿锵悦耳，具有音韵美。
即时演练为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：____________________。
考点二： 图表解读 1．注重整体阅读。审清题目，把握考题要求。 2．抓住标题，注重图表的细节，如注释等。 3．注意数据的变化，并准确解说这种变化。4．简要归纳概括，准确使用修饰限制性词语。 5．结合漫画形象来思考其寓意，透视夸张手法了解漫画意图，联系漫画中的文字说明和生活实际来理解漫画。
即时演练通州初级中学将开展 “弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。 任务：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果（写两条）。
考点三 ：活动策划 1．内容的确定：紧扣题目要求，多角度选择。 2．活动方案的设计：采用分步骤的方法，要完整清楚，具体，可操作。
即时演练仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进小学的大门，可一眨眼，六年的时光已悄然逝去。小学生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。 ①讲一讲学习历程 ②____________________ ③ ____________________ ④绘一绘前程美景