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初中历史人教部编版七年级上册第九课 秦统一中国教学课件ppt
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这是一份初中历史人教部编版七年级上册第九课 秦统一中国教学课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了CONTENTS，秦统一六国，想一想说一说，秦行政机构示意图，御史大夫，政治上，统一货币，经济上，文化上，统一文字等内容，欢迎下载使用。
221 年，秦王 嬴政 灭掉六国，建立秦朝，定都 咸阳 。
作用：结束分裂，完成统一。
秦始皇面对自己打下的一片天下，他会采取什么制度巩固统治呢?
2、开发南疆：统一东南、岭南地区
1、材料： 秦始皇举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。—《史记》
从材料中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？基于以上认识，秦始皇在地方推行什么制度来管理国家？
2、“田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形” ——《说文解字》①这段材料反应了什么时期的历史情况？②为了解决材料中出现的这种情况，秦始皇采用了什么措施？
221 年，秦王 嬴政 灭掉六国，建立秦朝，定都 咸阳 。
作用：结束分裂，完成统一。
秦始皇面对自己打下的一片天下，他会采取什么制度巩固统治呢?
2、开发南疆：统一东南、岭南地区
1、材料： 秦始皇举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。—《史记》
从材料中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？基于以上认识，秦始皇在地方推行什么制度来管理国家？
2、“田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形” ——《说文解字》①这段材料反应了什么时期的历史情况？②为了解决材料中出现的这种情况，秦始皇采用了什么措施？
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