人教部编版七年级上册第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第五课 青铜器与甲骨文说课课件ppt

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第5课　青铜器与甲骨文
课标要求与学习目标导航
了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字
（1）了解商周时期青铜器铸造的基本过程及发展阶段。（2）把握青铜器的代表——司母戊鼎的铸造过程及历史价值。（3）了解甲骨文记事及甲骨文的造字方法，知道今天的汉字与甲骨文的渊源关系。
完成导学案（10分钟）一、独立自学【温馨提示：1.历史阅读方法指导：抓住时间（时期）、地点、人物、事件、经过、影响（意义、作用）。2.学习要求：在课文划出相关答案，不会的问题标出记号，10分钟）】（一）青铜器的高超工艺1.在原始社会后期出现铜器，距今4000多年的 出土了铜镜。2.商朝以后的青铜器由食器发展到礼器，成为 乃至 的代表性器物 ，礼器的类型与数量反映了 和 。 3.迄今世界上出土最重的青铜器： 。4.⑴我国的青铜器最早是在什么时候出现的？⑵它们的主要用途是什么？⑶到了夏、商、西周青铜器的发展呈现什么样的特点？P23——245.⑴你知道青铜器是怎么制造出来的吗?6.我国青铜器的发展经历了哪几个阶段？P23-24（二）甲骨文记事1.⑴什么是甲骨文？⑵在哪里出土的？⑶是怎样被发现的？⑷记载了什么内容？⑸甲骨文的发现有什么重大历史意义？我国有文字可考历史始于什么时候？P24—252⑴甲骨文已经具备了哪些造字方法？⑵什么是最原始的造字方法？⑶什么是最为进步的造字方法？⑷甲骨文对汉字的发展有什么意义？P25
释疑解惑:交流分享导学案自主学习部分的学习成果1.小组内交流,看自己的答案对不对.(前后桌4人交流,时间5分钟)2.请把你不会的问题提出来。（先给同学来解答，同学解答不了，再由老师讲解）
（工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶钵中的铜、铅、锡按一定比例熔化。）→
⑤熔化后的金属液体被倒进泥造的模型里。→
⑥金属冷却变成固体后，便打破模型进行加工、修整，这样，便制成了各种青铜器。
①制模→②雕刻纹饰→③翻制泥模→④高温焙烧
出现 —— 发展 —— 繁荣丰富——
我国青铜器的发展经历了哪几个阶段？
原始社会末期（出现铜器）
商朝以后（数量增多，种类逐渐丰富），主要用于饮食、祭祀及军事等方面
商周时期（种类丰富，数量众多，制作工艺高超）
司母戊鼎，是商王为了祭祀其母亲而铸造的礼器。高1.33米，长1.1米，重832.84千克。是迄今世界上出土的最大、最重的青铜礼器，铸造这样的大鼎，需要二三百人同时操作，可见商朝的青铜铸造业，有多么大的规模了。
在商朝时期能成功铸造这样硕大的器物，这说明了什么？ （提示：从高、大、重、花纹、规模去分析）
(要求:前后桌4人为一组讨论,说话要小声点，时间5分钟)
在商朝时期能成功铸造这样硕大的器物，这说明了什么？（提示：从高、大、重、花纹、规模去分析）
说明了商朝国力强盛、青铜铸造工艺的高超和商朝劳动人民的聪明才智，灿烂辉煌的文明；
1. 商朝是我国青铜器高度发达的时期，其精品代表作是（　　）A．四羊方尊　B．司母戊鼎　　C．青铜立人像　D．牛尊2．迄今世界上出土的最重的古代青铜器是：（　　　）A．毛公鼎 B．四羊方尊 C．青铜立人象 D．司母戊鼎3、下列关于甲骨文说法正确的是　　 （　　） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①是清朝人王懿荣首次发现的 ②甲骨文记载祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等丰富的内容等 。 ③甲骨文的发现说明了我国有文字可考的历史是从商朝开始的 ④甲骨文对中国文字的形成与发展有深远影响。A．①②④   B．①③④ C．②③④    D．①②③ ④4、2016年是我国农历猴年，从字形推测下列甲骨文哪个是“猴”字 （ ）
达标训练（2分钟后抢答）
背诵重要知识点（约6分钟，看看谁记得快）
1.甲骨文的发现有什么意义？ 甲骨文是中国已经发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。2.甲骨文对今天汉字的发展有什么意义？ 甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。 （记忆方法指导：在理解的基础上，抓住关键词语，如红色划线的词语）
第5课 青铜器与甲骨文
一、青铜器用途2.制造方法3. 发展阶段4.特点5. 典型代表：司母戊鼎
二、甲骨文（一）甲骨文记事1. 含义2.发现时间、人物、地点3.记载内容4.发现意义（二）1.造字方法2.对汉字的发展的意义