![(部编版)六年级语文上册第三单元习作教案01](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/12398027/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
语文六年级上册习作:____让生活更美好教学设计及反思
展开2021-2022第一学期XX小学电子备课教案
教学内容 | 习作:让生活更美好
| ||
教学目标 | 知识与技能:根据习作提示,从8个所给话题中选择一个自己感兴趣的话题进行习作。 | ||
过程与能力:能围绕话题,精选典型事件,表达自己的切实感受。 | |||
情感与价值观:要抓住重点,突出所写事件是怎样影响自己的生活,让自己生活变得更美好。 | |||
教学重点 | 能围绕话题,精选典型事件,写出生活的美好。 | ||
教学难点 | 突出所写事件是怎样影响自己的生活,让自己的生活变得更美好的。 | ||
教学准备 | 课件 | ||
教学过程(集体备课部分) | 个人备课部分 | ||
一、激趣导入 同学们,让我们的生活更美好的因素有许多,譬如集邮、阅读、创意等。你认为有哪些因素给你的生活带来了影响呢?这节课,我们就来共同探讨这个话题。 二、交流反馈 1.自读本次习作要求,选择一个自己感兴趣的话题内容。 2.指名说说自己选定的内容及选定的理由。 3.大家交流本次习作的具体要求,在交流中总结出本次习作的训练重点。 教师指导:写之前,可以想一想:是什么让你的生活更美好?它是怎样影响你的生活的?可以通过哪件事来体现这样的影响?因此如何精心选材,写好一件事,突出主题,便是我们本次习作训练的重点。 三、习作指导 1.指名交流:你准备采用什么写作手法?运用哪种叙述顺序?叙述清楚要表达的内容及想法、感悟。 明确:因为是写人记事的,可以写人物的动作、心理等,可以按照事情发生发展的顺序写,也可以先交代事情的结果,按照倒叙,设置悬念的方式来写。 2.教师指名让学生简要谈谈自己的习作设想或习作结构,教师和同学着情评议,让其他同学得到借鉴。(习作指导自然化) 教师点拨:如谈谈自己习作的叙事线索,采用什么样的方式贯穿全文,衔接过渡,怎样开头,结尾等,从而让其他同学得到启示、借鉴。 四、自主成文 学生书写习作草稿,教师巡回提示、指导。 五、习作欣赏 1.自主到讲台前朗读自己的作文,并试着说出自己习作优点,大家参与评议。 2.教师推荐巡回检查时发现的精彩语段,学生自由发表看法。 3.学生自由交流作文中的精彩之处。 六、习作修改 1.出示一段习作内容,集体修改。 2.根据同学和老师的建议在草稿上完成习作修改,要注意错别字、不正确的标点、不通顺的语句等。 3.修改完后誊抄到习作本上。
|
| ||
板书设计 |
| ||
教学反思 | 学生能结合自身情况,选择让自己生活更美好的话题,并且大多数学生能够围绕话题,选择典型事例来印证这件事确实给他们的生活带来了不小的影响,进而体会到了生活的美好。在习作欣赏、修改环节,学生能够积极参与,在学习借鉴别人优点的同时,也主动地修正了自己习作中的不足。
| ||
安全五分钟教育 | 1、开窗,通风,预防传染病 2、不吃霉变食品 3、不私自下河游泳。 | ||
小学语文习作:有你,真好教案: 这是一份小学语文习作:有你,真好教案,共7页。教案主要包含了播放视频,触发情感,温情导入,调动情感,指导审题等内容,欢迎下载使用。
小学语文人教部编版六年级上册第三单元习作:____让生活更美好教案: 这是一份小学语文人教部编版六年级上册第三单元习作:____让生活更美好教案,共7页。教案主要包含了习作内容分析,学情分析,教学目标,教学重难点,课时安排,课时目标,教学过程,设计意图等内容,欢迎下载使用。
最新部编版六年级语文上册《第三单元习作》教学教教案: 这是一份最新部编版六年级语文上册《第三单元习作》教学教教案,共5页。教案主要包含了导入新课,激发兴趣,小组合作,审题指导,写法引领,明确思路,回顾课文,学以致用,明确要求,例文导航,实战演习,作业设计,板书设计等内容,欢迎下载使用。
![语文朗读宝](http://img.51jiaoxi.com/images/5dd06cfaa1fe0fadf633abb41c796edd.png)