人教部编版七年级上册第八课 百家争鸣课文配套ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册第八课 百家争鸣课文配套ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学策略，教学过程，板书设计，教学反思，课标要求，重难点，整合教材重构知识等内容，欢迎下载使用。
《中国历史》七年级上册是义务教育课程标准教科书人教2016版教材，由教育部组织编写，总主编是齐世荣先生。 《百家争鸣》是第二单元“夏商周时期：早期国家与社会变革” 中的第八课。这一课，无论从思想文化，还是从阶级、经济方面，都发挥着重要作用，为中华文化的繁荣，画上了浓墨重彩的一笔。
了解百家争鸣的背景和诸子百家的主张。
了解儒家、道家、法家、墨家等派别；了解各派代表人物的主张及著作。
知道分封制、宗法制知道学在官府知道井田制
怎样看待百家争鸣以及对后世的影响。感受中华文化的博大精深，文化自信。
百家争鸣的原因和历史意义，孔孟荀、老子、墨子、韩非子的思想内容
讲授过程突出重点，详略得当。
按照春秋战国时间线索为顺序，以对联（语文知识）为切入点进行讲授；
将历史人物与语文课本相结合，在讲解历史的过程中融入古典文化知识。
难点突破：历史学科核心素养培养
以学生为主，以问题为主线，实现从重讲到“学”的转变
分析同一派别代表的不同主张及形成的原因。
不同派别对后世的影响，感受中华文化的博大精深
利用多媒体平台，展示视频、图片、史料等多种教学模具，丰富了课程资源，同时培养了学生的思维力、想象力、创造力。
完成本课内容的预习借助手机、电脑等查阅相关知识
了解诸子百家代表及主张著作选篇
眼珠子，鼻孔子，珠子高于孔子。
眉先生，胡后生，后生长于先生。
运用对联来抓住学生的好奇心，有效结合语文常识来引入历史观点，有利于增强学生的自信心。
【设问】诸子百家中谈谈你所了解的人物？
子：古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人如：孔～。先秦诸～诸子：指孔子、老子、庄子、荀子等；家：在这里指学派，思想派别百家：指儒家、道家、墨家、法家等流派。后来对先秦学术思想派别的总称
【设问】诸子百家中“子”“家”各指什么？
【设问】看视频，了解诸子百家的主张有何异同？
【设问】中华传统优秀文化对中国以及世界有怎样的影响？
一、春秋时期：老子、孔子主张及著作二、战国时期：1、百家争鸣的背景：（1）政治（2）经济（3）文化（4）阶级2、孟子、荀子、墨子、韩非子、商鞅的主张及著作3、补充、拓展三、升华
板书主要通过课件逐步呈现，反复出现，形成知识体系
思想：仁、礼，为政以德
教育：有教无类、因材施教
1、经济上：井田制崩溃，封建经济的形成和发展2、政治上：王室衰微，诸侯兼并战争，重视人才3、阶级关系：“士”阶层的崛起4、思想文化：学在官府 到 学在民间
儒家：孟子：仁政、民贵君轻道家：庄子：顺其自然、无为而治墨家：墨子：兼爱、非攻法家：韩非子：法治，加强中央集权
设计理念突出历史时空观念和历史解释能力的学科能力培养，以人物的出场顺序为主线。
要求教师自身必须具备极高的文化修养和文化底蕴，否则课堂的深度层次难以到达。
整合调整后的知识，需要通过课件反复呈现知识结构以强化印象，巩固所学知识。学科核心素养需要教学中不断强化。