2020届陕西省西安高三第一次模拟考试生物试题

西安高三模拟考试

生物

一、选择题

1.下列能说明细胞已发生分化的依据是  （    ）

A. RNA聚合酶结合到DNA上 B. 缺氧条件下进行无氧呼吸

C. 细胞中有胰岛素的DNA D. 细胞中有胰岛素的mRNA

【答案】D

【解析】

【分析】

1、细胞分化指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

2、细胞分化的根本原因：基因选择性表达的结果。

3、同一生物体内不同部位的细胞DNA、基因、转运RNA相同，但RNA和蛋白质不完全相同；呼吸酶基因和ATP合成酶具有在所有细胞中都表达，与细胞分化无关。

【详解】A、RNA聚合酶结合到DNA上说明该DNA即将转录，不能说明细胞是否分化，A错误；

B、绝大多数细胞在缺氧条件下都能进行无氧呼吸，与细胞分化无关，B错误；

C、同一生物体所有具核体细胞都含有相同的遗传物质，且都含有该个体的全部DNA，因此具有胰岛素DNA，不能说明细胞已经分化，C错误；

D、只有胰岛B细胞能合成胰岛素，其他细胞不合成胰岛素，细胞中有胰岛素的mRNA，说明该细胞中的胰岛素基因选择性表达，该细胞发生了分化，D正确。

故选D。

【点睛】本题考查了细胞分化的相关知识，首先要求考生掌握细胞分化的概念，明确同一生物体所有细胞都含有相同的遗传物质，且都含有该个体的全部基因；其次要求考生掌握细胞分化的实质，再选出正确的选项。

2.用抗生素处理成纤维细胞后，能抑制内质网加工蛋内质功能（如糖基化），使细胞分泌的纤连蛋白（可提高细胞的粘附性）减少，且易被组织蛋白酶水解。下列有关说法不合理的是

A. 纤连蛋白的形成离不开内质网

B. 通常癌细胞产生的纤连蛋白减少，所以癌细胞易扩散

C. 内质网能阻止纤连蛋内的运输

D. 组织蛋内酶催化作用具有专一性

【答案】C

【解析】

【详解】A、根据题干可知，纤连蛋白与内质网的加工有关，故A正确；

B、癌细胞表面的糖蛋白减少，容易扩散和转移，故B正确；

C、根据题意可知，抗生素抑制了内质网对蛋白质的加工功能，没有抑制内质网的运输功能，故C错误；

D、酶的特性是高效性、专一性等，故D正确。

故选C。

【点睛】本题主要考查蛋白质的合成、加工和酶的特性，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和获取信息的能力。

3.下列经典实验中，没有设置对照是

A. 温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质

B. 萨顿基于实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说

C. 鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水

D. 艾弗里实验证明S型菌里的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质

【答案】B

【解析】

【详解】A、温特的对照实验是那一个没有放过尖端的琼脂块，证明胚芽鞘弯曲的刺激确实是尖端产生的一种物质，故A正确；

B、萨顿仅仅是在观察的基础上提出基因位于染色体上的假说，并没有设置实验来验证，故B错误；

C、鲁宾和卡门的实验用同位素标记的二氧化碳中的氧作对照实验，故C正确；

D、艾弗里实验用S型细菌体内的多糖和蛋白质作为对照实验，故D正确。

故选B。

【点睛】本题主要考查生物学科史，意在考查考生能理解所学知识的要点和关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件的能力。

4. 下列生产实践活动中，植物激素或植物生长调节剂使用不当的是（ ）

A. 2，4-D用于促进扦插枝条生根

B. 脱落酸用于打破种子休眠

C. 乙烯用于苹果果实催熟

D. 细胞分裂素用于蔬菜保鲜

【答案】B

【解析】

【详解】A、生长素能促进扦插的枝条生根，因此2，4-D可用于促进扦插的枝条生根，A正确；

B、脱落酸能促进种子的休眠或抑制种子的萌发，B错误；

C、乙烯能促进果实的成熟，因此乙烯可用于苹果果实的催熟，C正确；

D、细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老，因此可用于蔬菜保鲜，D正确。

故选B。

【点睛】五大类植物激素的比较：

5.下列叙述中，错误的是  （    ）

A. 新物种形成的三个环节是突变和基因重组、自然选择和隔离

B. 共同进化就是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展

C. “精明的捕食者”策略体现了物种间的共同进化

D. 人为因素不能导致种群发生定向进化

【答案】D

【解析】

【分析】

1、“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面。

2、种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。

【详解】A、突变和基因重组、自然选择和隔离是新物种形成的三个基本环节，A正确；

B、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，B正确；

C、“精明的捕食者”策略体现了物种间的共同进化，有利于种群的发展，C正确；

D、人为因素可导致种群发生定向进化，即人工选择也可以导致种群的进化，D错误。
 

故选D。

【点睛】本题考查生物进化的相关知识，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握进化的基本单位种群的概念和可遗传变异提供进化的原材料等知识，能结合所学的知识准确答题。

6.男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂中期的细胞进行比较，在不考虑基因突变和染色体变异的情况下，下列说法正确的是  （    ）

A. 红绿色盲基因数目比值一定为1∶1 B. 染色单体数目比值为2∶1

C. 常染色体数目比值为4∶1 D. 核DNA数目比值为4∶1

【答案】C

【解析】

【分析】

男性红绿色盲患者的基因型为XbY，有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目加倍，平均分向细胞两极；女性红绿色盲基因携带者的基因型为XBXb，减数第二次分裂中期的细胞染色体排列在赤道板上，而且染色体数目减半。

【详解】A、男性红绿色盲患者有丝分裂后期细胞中的色盲基因数目为2，女性携带者减数第一次分裂，同源染色体分离，则减数第二次分裂中期色盲基因数目为0或者2；A错误。

B、男性色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞不含染色单体，而女性色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂中期的细胞含46染色单体，B错误。

C、男性色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞含有常染色体88条，女性色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂中期的细胞含有常染色体22条，两者数量之比为4：1， C正确；

D、男性色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞含有92个核DNA分子，女性色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂中期的细胞含有46个核DNA分子，比值为2：1，D错误。

故选C。

【点睛】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和染色单体数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。

三、非选择题

7.为研究镁对龙眼光合作用的影响，科研人员进行了实验，结果如表：

注：①FW 表示鲜重。②表观量子产率反映植物吸收和转化光能的效率

（1）叶绿素存在于叶绿体__________。

（2）由表可知，__________可反映光反应强弱。在光反应中，水光解产生的O2可释放到细胞外或____________。该[H]与有氧呼吸产生的[H]本质_________。

（3）研究表明，缺镁会加速龙眼叶片的衰老，_____________激素可有效延迟植物细胞和器官的衰老。

【答案】    (1). 类囊体薄膜    (2). 表观量子产率    (3). 进入线粒体用于细胞呼吸    (4). 不同    (5). 细胞分裂素

【解析】

【分析】

镁元素是叶绿素的重要组成元素，叶绿素主要存在于叶绿体类囊体膜，具有吸收、传递和转化光能的作用。据表分析，缺镁利用组鲜重中叶绿素含量减少，表观量子产率降低，呼吸速率增强，二氧化碳吸收速率降低。

【详解】（1）叶绿素存在于叶绿体的类囊体薄膜上，主要吸收红光和蓝紫光。

（2）据表分析，缺镁导致表观量子产率降低，植物吸收和转化光能的效率降低，所以表观量子产率可反映光反应的强弱。在光反应中，产生的O2可释放到细胞外或进入线粒体用于细胞呼吸。 细胞呼吸产生的[H]为NADH，光合作用产生的[H]为NADPH，它们的本质不同。

（3）研究表明，缺镁会加速龙眼叶片的衰老，细胞分裂素可促进细胞分裂，有效延迟植物细胞和器官的衰老。

【点睛】本题主要考查光合作用的色素及光反应的过程，解题的关键是从表格数据对比中，提取缺镁导致二氧化碳吸收速率降低的原因，再结合题干信息分子析作答。

8.甲、乙为某种二倍体植物的2个植株，其体细胞中2对同源染色体（Ⅰ和Ⅱ）及相关基因分别见图甲和图乙，其中图乙表示变异情况。减数分裂时，染色体联会过程均不发生交叉互换。A和B是显性基因，A和a分别控制高茎和矮茎；B和b分别控制红花和白花。

（1）若甲植株进行自交产生的子代为N。N的矮茎红花个体中纯合子占_______；若选择N的全部高茎红花植株自由交配，其子代中矮茎白花个体占_________。

（2）乙植株发生了的变异类型是_____；发生该变异时，图中所示基因B的碱基序列是否改变？_________。（填“是”或“否”）。

（3）甲植株图中相关基因的遗传符合__________定律。

【答案】    (1). 1/3    (2). 1/81    (3). 染色体易位或染色体结构变异    (4). 否    (5). 自由组合

【解析】

【详解】（1）由于甲植株的基因型为AaBb，所以其自交产生的子代中矮茎红花个体的基因型为aaBB和aaBb，其中纯合子占1/3；高茎红花植株的基因型及比例为AABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4，则A的基因频率为12/18=2/3，a的基因频率为1/3；B的基因频率为12/18=2/3，b的基因频率为1/3．全部高茎红花植株自由交配，其子代中矮茎白花个体（aabb）占1/3×1/3×1/3×1/3＝1/81。

（2）非同源染色体之间的片段互换属于易位；染色体结构变异不改变基因中碱基对的排列顺序。

（3）由于两对基因为位于两对同源染色体中，因此遵循自由组合定律。

【点睛】本题主要考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、计算能力。

9.下图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，请据图分析回答：

（1）当人体饮水不足、体内失水较多或吃的食物过咸时，_____________升高，该变化将刺激下丘脑的相应感受器，导致E处分泌的抗利尿激素量增多，促进肾小管和集合管__________，使尿量减少，以维持体内的水盐平衡。

（2）当人体受到寒冷刺激时，在相关部位的影响下，细胞①处产生兴奋，兴奋通过_____________（结构）传递给细胞②，从而使A血管中的促甲状腺激素释放激素的含量增加，并最终引起甲状腺激素分泌增加。当人突然进入寒冷环境中，甲状腺激素与肾上腺素具有__________作用。

（3）在寒冷天气里，中老年人容易患冷凝集素综合征，该疾病特点是在较低的温度下，机体产生抗体IgM作用于自身红细胞，在体内发生凝集。在免疫学上此种疾病属于____________病。

【答案】    (1). 血浆渗透压（细胞外液渗透压）    (2). 对水的重吸收    (3). 突触    (4). 协同    (5). 自身免疫

【解析】

【分析】

分析题图：图中显示的是下丘脑→垂体→分泌腺的分级调节过程，如甲状腺激素的分级调节（下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素）；下丘脑→E，可表示抗利尿激素的分泌和释放过程。

【详解】（1）当人体饮水不足、体内失水较多或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，由下丘脑合成分泌的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收增加，使尿量减少，以维持体内水盐平衡。

（2）从图中可以看出，细胞①和细胞②是两个神经细胞，所以两细胞间的结构是突触间隙。所以当人体受到寒冷刺激时，在相关部位的影响下，细胞①处产生的兴奋通过突触传递给细胞②，从而下丘脑产生的促甲状腺激素释放激素增加，作用于垂体产生促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺释放甲状腺激素增加，促进机体物质氧化分解，机体产热量增加。同时人突然进入寒冷环境中，肾上腺素也能促进代谢增加产热，故甲状腺激素和肾上腺素具有协同作用。

（3）在寒冷天气里，中老年人容易患冷凝集素综合征，该疾病特点是在较低的温度下，机体产生抗体IgM作用于自身红细胞，在体内发生凝集，在免疫学上此种疾病属于自身免疫病。

【点睛】本题考查下丘脑和垂体的调节作用，综合考查了下丘脑功能、兴奋的传导、水平衡调节及体温调节过程，识记人体水盐调节和体温调节的具体过程，结合图中信息准确答题。

10.某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊 5 个种群形成一定的营养结构，下表列出各种群同化的能量。图1表示有关种群乙的能量变化，其中①～⑦表示能量值多少。图2 是种群乙 10 年内种群数量变化的情况，图中 λ 表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。

（1）写出该生态系统中的食物网_________________________。

（2）图1中C表示____________________。

（3）图2 中_________点的种群年龄组成是衰退型。

（4）乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于____ 信息，说明_____离不开信息传递。

【答案】    (1).     (2). ②用于生长发育繁殖的能量    (3). c、d    (4). 化学    (5). 种群繁衍

【解析】

【分析】

分析图1：A表示摄入的能量，B表示同化的能量，C表示用于生长、发育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中以热能形式散失的能量，E表示分解者分解利用的能量。

 

分析图2：图2是种群乙10年内种群数量变化的情况，图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。1―4年，λ＞1种群数量不断增加；4―8年，λ＜1，种群数量不断减少，8―10年，λ＞1种群数量不断增加。

【详解】（1）结合表中数据可知，丙能量最多，是第一营养级；甲和丁都处于第二营养级，乙处于第三营养级，戊处于第四营养级，因此该生态系统中的食物网为：。

（2）图1表示有关种群乙能量变化，其中②表示乙的同化能量，C表示②用于生长、发育和繁殖的能量。

（3）由以上分析可知，图2中a、e两点时λ＞1，种群数量增加；c、d两点时λ＜1，种群减少；b点时λ=1，种群数量保持稳定，因此，c、d两点的种群年龄组成是衰退型。

（4）乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这种气味是某种化学物质散发出来的，属于化学信息，这说明种群的繁衍离不开信息传递。

【点睛】本题结合图表，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握生态系统中能量流动的特点，能根据能量传递效率进行相关计算；识记种群的特征，能结合图表中信息准确答题。

【生物——选修1：生物技术实践】

11.“中国柑橘之乡”常德石门县由于独特的土壤气候环境，具有得天独厚的优质果品生产的资源优势，被国际果业界认定为“蜜橘绝佳产地”。但由于缺乏农产品的深加工企业，近几年柑橘滞销现象严重。

（1）当地政府想引入一个大型的果酒加工厂。分离纯化上述菌种所用的培养基属于_________（填液体或固体）培养基。对于频繁使用的菌种，可以将菌种接种到试管的____________培养基上临时保藏。

（2）橘皮可用作提取胡萝卜素和橘皮精油的原料。提取胡萝卜素常采用________法，需安装冷凝回流装置，其目的是______________________；提取橘皮精油时，为避免___________时有效成分水解和使用_________（填水中蒸馏或水上蒸馏或水气蒸馏）法产生原料焦糊的问题，常采用___________法。

（3）为了保持某橘子品种的品质，可用组织培养技术繁殖试管苗。培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值_________（填高或低）时，有利于芽的分化。

【答案】    (1). 固体    (2). 固体斜面    (3). 萃取    (4). 防止加热时有机溶剂挥发    (5). 水蒸气蒸馏    (6). 水中蒸馏    (7). 压榨    (8). 低

【解析】

【分析】

果酒的制作利用了酵母菌无氧呼吸产生酒精的原理。筛选分离目的微生物常用的接种方法主要有平板划线法和稀释涂布平板法。菌种的保藏方法有试管临时保藏法和甘油管藏法。植物有效成分的提取常用的方法主要有蒸馏法、压榨法和萃取法。植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素是启动脱分化和再分化的关键性植物激素。

【详解】（1）果酒发酵常用菌种是酵母菌。筛选、分离和纯化酵母菌常用固体培养基进行接种培养，菌种可以接种到固体斜面培养基中进行临时保藏。

（2）胡萝卜素的提取方法常用萃取法，为防止加热时有机溶剂挥发萃取时需安装冷凝回流装置。提取橘皮精油时，橘皮精油的有效成分在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解，使用水中蒸馏法又会产生原料焦糊的问题，所以一般采用压榨法。

（3）在组织培养过程中，生长素和细胞分裂素是启动脱分化和再分化的关键性植物激素，培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值低时，有利于芽的分化。

【点睛】本题主要考查有关植物有效成分提取相关知识，要求考生识记相关实验的原理及操作步骤即可正确答题。

【生物—选修3：现代生物科技专题】

12.【生物-选修3:现代生物科技专题】

胚胎工程和基因工程目前在生物技术中发展较快，回答下列问题：

（1）在哺乳动物的核移植实验中，一般通过_________（物理方法）将受体细胞激活，使其进行细胞分裂并发育，当胚胎发育到_________阶段时，将胚胎植入另一雌性（代孕）动物体内。

（2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行_________处理。另外，培养的卵母细胞需要发育至_________，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体。

（3）利用体细胞进行核移植技术的难度明显高于利用胚胎细胞进行核移植的原因是__________________。

（4）若要使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、_________、终止子、标记基因和复制原点等。目前常用的措施是将该基因表达载体导入牛的_________（填“受精卵”或“乳腺细胞”），导入方法是__________________。

【答案】电脉冲（或电刺激） 桑椹胚或囊胚   获能 MII中期（减数分裂第二次分裂中期）   体细胞分化程度高，不容易恢复全能性    人干扰素基因（或目的基因）    受精卵    显微注射法

【解析】

（1）在哺乳动物的核转移实验中，一般通过电脉冲（或电刺激）（物理方法）将受体细胞激活，使其进行细胞分裂和发育，当胚胎发育到桑椹胚或囊胚阶段时，将胚胎移入受体（代孕）动物体内；

（2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行体外获能处理。另外，培养的卵母细胞需要发育至MII中期（减数分裂第二次分裂中期）才有受精能力，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体；

（3）核移植分为体细胞核移植和胚胎细胞核移植，但体细胞分化程度高不易恢复全能性，所以利用体细胞进行核移植技术的难度明显高于利用胚胎细胞进行核移植；

（4）若要使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则构建基因表达载体时，需要将人干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子等调控组件连接在一起，然后采用显微注射的方法将重组DNA导入牛受精卵中，经胚胎早期培养一段时间后移植入母体内发育成熟，即可获得能产生干扰素的转基因牛，其中构建的基因表达载体应该包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、人干扰素基因（或目的基因）、终止子、标记基因等四部分。

【考点定位】基因工程、胚胎工程