小学七 整理与复习教学课件ppt

这是一份小学七 整理与复习教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，复习导入，探究新知，典题精讲，解题思路，把晴天看作单位“1”，630×80%，504本，504÷70%，720本等内容，欢迎下载使用。
2.增强解决问题的策略意识，发展数学思维能力。
1. 进一步理解有关分数、百分数乘、除法实际问题的数量关系，能选择合适的方法进行解答稍复杂的分数、百分数的实际问题。
1.什么是单位“1”？
单位“1”，又称为整体“1”，一般会选择不变的量作为一个整体“1”。比如：一个物体 一个计量单位 一个图形 一群物体
单位1 ×对应的百分率=比较量 比较量÷对应的百分率=单位1
2.与单位“1”相关的两个基本数量关系？
3.根据所给信息，写出数量间的相等关系？ （1）一条路已修了全长的60%。 （2）一种彩电，现价比原价降低10%。 （3）一本书总页数的20%是40页。
（1）把这条路看作单位1
路的全长×60%=已修的长度
（3）把这本书的总页数看作单位1。
（2）把彩电的原价看作单位1。
40÷20%=这本书的总页数
原价－原价×10%=现价
六(2)班有学生54人，男生人数的75%和女生人数的80%都参加了课外兴趣小组，而未参加课外兴趣小组的男、女生人数刚好相等，这个班男、女生各有多少人？
看到这题，你可以向同学介绍哪些知识？
未参加的男生人数= 未参加的女生人数
解：男生人数×（1－75%）=女生人数×（1－80%） 25% 男生人数 =20%女生人数 男生人数 ：女生人数 =4:5
七月份共31天，所以晴天不可能是15的其它倍数
提示：把晴天分成15份，雨天和阴天占16份
答：这个月晴天有15天。
由题意知：科技书数量变了，导致书的总数量变了，但文艺书数量没变，抓住不变量。
2.某小学原有科技书和文艺书共630本，其中20%是科技书，本学期又买进一批科技书，现在科技书占两种书总数的30%，现在学校有多少本科技书？
文艺书可列式：630×（1-20%）
再通过文艺书的数量，得出现在书的总量，最后求出现在科技书总本数。
答：现在学校有216本科技书。
630×（1-20%）
504÷（1-30%）
720-504=216（本）
3. 用浓度为45%和5%的糖水配制成浓度为30%的糖水400克，需取这两种糖水各多少克？
抓住糖不变这个关键，配好的糖水含糖
设浓度为45%的糖水为x克，则浓度为5%的糖水为400－x克。列方程：
45% x +（400－x ）×5%=400×30%
45% x +（400－ x ）×5%=400×30%
0.45 x +（400－ x ）×0.05=120
0.45 x +20－0.05 x =120
答：浓度为45%的糖水为250克，则浓度为5%的糖水为150克。
400－x =400－250=150
上半年实际上生产的冰箱可列式：2000×45%
再用实际生产量÷计划生产量，可得出实际完成的百分率。
1.某冰箱厂去年计划生产电冰箱2000台，实际上半年完成计划的45%，下半年又生产1210台，去年实际完成计划的百分之几？
提示：把计划生产量看作单位1。
去年实际上生产的冰箱=上半年+下半年
（2000×45%+1210）÷2000
解：
＝（900+1210）÷2000
＝ 2110÷2000
答：去年实际完成计划的105.5%。
思考：根据比较量怎样得出单位1。
再根据少144人，可得出全厂职工人数
答：缝纫机厂共有职工480人。
提示：分数乘除法的计算方法。
卖出的鱼：43－25=18（千克）
卖鱼的过程中，鱼筐重不变。

43－25=18（千克）
18－5=13（千克）
43 －39 =4（千克）