人教部编版第六单元17 跳水精品授课ppt课件

这是一份人教部编版第六单元17 跳水精品授课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了跳水第一课时，自学提示，概括故事内容，预习反馈，自学要求，梳理孩子心理变化，侧面描写，跳水第二课时，心惊胆战，猴子模仿人的动作等内容，欢迎下载使用。

大型帆船的桅杆不是用一根足够长度的单独木料制造，而是由18根长度和坚固度非常高的木材通过榫合而成。最小的帆船桅杆高度也超过10米。
情况危急千钧一发扣人心弦危急万分
练习快速阅读课文，边读边思考课文按照事情发展顺序讲了一件什么事，将关键信息标画在文中。
（1）起因：水手们拿船上的猴子取乐，猴子越发放肆起来。（2）经过：猴子抢走了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，并逗孩子生气。在水手的哄笑声中，孩子不顾一切爬上桅杆，走上最高横木，陷入险境。（3）结果：船长看到这一紧急情况，用枪逼孩子跳入大海，使孩子脱离了险境。
（1）注意“瞄”“桅杆”“龇牙咧嘴”的字音。（2）注意字形：“艘”“舱”的“舟”横不出头；“扭”右边的笔顺；“肆”的第一笔是横；“唬”的“虎”字头有勾。
看了这件事的开头让人猜不到结尾，我们梳理一下文章中孩子的心理变化线，看看孩子的心理到底经历了哪些变化导致了他最后身陷险境。 自学要求：画出相关语句，用恰当的词语做简单的批注，文中能直接用的词可以直接用。
一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。 船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。 水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。 猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。 孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。 有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。
请你想一想，孩子的心理为何会发生这么大的变化呢？把相关语句批注在书上。。猴子的挑逗描写水手的笑声描写
上节课我们知道了孩子心理一系列的变化是由于猴子的逗弄和水手的笑声，我们用思维导图的形式进一步分析，以小组为单位把文章中相关内容填写在思维图上。
猴子的挑逗和水手们的笑声推动故事情节发展
猴子摘走他的帽子，故意逗他生气。
猴子龇牙咧嘴做怪样，逗孩子生气。
船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，电光火石间他想到——
①通观全局的条件。②可以采取的措施。
我的儿子怎么到横木上了？怎么能救他？自己爬上去？不行，无法带孩子安全下来。让孩子自己下来？不行，会不小心直接摔到甲板上，轻则重伤，严重的话就得死。求助空中救援？不行，时间太长，孩子的体力无法坚持那么久…… 风平浪静的大海，会游泳的孩子，会游泳的水手们…… 唯一可行的办法就是，向海里跳，逼着孩子从高空向海里跳。
通过对船长思维的分析，说说你想到了什么。
女生读：当水手们全都吓呆时——男生读：船长瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”女生读：当有个人吓得大叫了一声时——男生读：船长又喊道：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”齐读：孩子纵身从横木上跳了下来，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海，把他救上了甲板。
①在其他人吓坏了时，凸显了船长的冷静和机智。②作者的对比手法用得非常巧妙，在朗读中我们感受到船长的
船长的做法看似残酷，但我们联系当时的环境，不难发现这一决定的背后蕴含着一位船长极其丰富的航海经验、冷静沉着的惊人智慧和当机立断的非凡勇气。这个人物的成功塑造归功于作者列夫·托尔斯泰的精彩文笔。课下大家可以多读读他的作品。