2021学年5 我的活动表教案设计

这是一份2021学年5 我的活动表教案设计，共5页。教案主要包含了教学重点和难点，教学准备，交 流 与 尝 试，欣赏与评价等内容，欢迎下载使用。
课时教学设计学校： 班级：执教： 课题：我的活动表（1课时）人数： 日期： 一、 教学目标：知识与技能：知道活动表的基本组成部分与造型特点，学会折、画、剪、贴等方法，能够创意设计制作会站立的活动表。过程与方法：在交流的过程中了解活动表的作用，运用纸工技能，学习利用文字与图形结合制作活动表的方法。情感态度与价值观： 感受立体活动表造型的美与制作乐趣，激发自己动手美化生活的信心。二、教学重点和难点：1. 教学重点：活动表造型设计与制作2. 教学难点：会站立活动表的装饰三、教学准备教师：范画、纸条、彩纸、剪刀等学生：彩色卡纸、彩纸、彩色水笔、剪刀、固体胶等 教   学   过   程时间环节教师活动学生活动设计意图2预备活动Ppt播放这个简单造型的动植物造型，引导学生欣赏欣赏造型简洁的自然界动植物形象，感受自然界动植物的形状特征。图片资料欣赏，感受自然界中动植物的图形丰富，为后面设计活动表造型做好铺垫。 5 一、交 流 与 尝 试1．欣赏视频1)欣赏《没记性的小明》视频2)帮帮小明吧，你有什么好办法？2.写下容易忘记的事或双休日计划1）两两说一说哪件事你总是记不住的？2）写一写你的双休日安排？3）交流双休日安排3．  揭示课题《我的活动表》欣赏视频1）观看视频2）（预设：生：把容易忘记的事记下来）2.记录活动表1）写下双休日的活动2）写下提醒事项 3.明确课题与学习内容。通过情境设计，了解活动表的功能。尝试写下活动记录与提醒事项，为之后制作完整活动表做铺垫。7     二、尝试与制作 1.出示范例，对比两种活动表。1）更喜欢哪一种？为什么？2）总结：更喜欢立体的、有图案装饰的。2.欣赏纸立体的。1）对折法（前一节课学过的）2）支架法（新的形式）3.构思活动表造型1）你喜欢怎样的活动表造型？2）小组开火车说出自己的构思。小结：活动表的造型可以选用我们常见的物品和喜欢的动植物等，有大块面适合制作活动表。4．观看示范视频、教师讲解制步骤。1）折-画-剪-装饰2）出示错误的设计5. 制作能站立的活动表造型。教师巡视指导对比欣赏，了解装饰材料与方法。 学会立体站立的制作方法。  交流创意。     观看制作步骤。了解制作中容易犯的失误。学生设计制作。通过对比欣赏，激发学习兴趣。同时了解活动表的构成与形式。通过“开火车”，分享同伴的创意构思。通过视频欣赏，学会制作活动表步骤与方法。20 三、创意与制作1、示范创意的装饰方法1）欣赏图片，讨论装饰布局。小结：可以贴上即时贴，在空白处根据造型适当添加装饰花纹。可以用彩纸装饰。2）示范多层纸一起剪的方法3）示范纸弹簧的折法4）纸弹簧的妙用2、作业要求：A、用彩纸折、剪、贴，装饰活动表。B、图形与活动表布局合理。C、剪贴平整，制作精良。 1、  学生学习纸工技法1）  知道布局合理2）  学会多层纸一起剪3）  跟老师学做弹簧2、  了解作业要求1）  知道作业步骤：折-剪-画-装饰2）根据设计构思，设计制作活动表。通过教生讨论，了解图形与装饰布局方法。通过教师示范，学会更多的彩纸剪折方式，为之后的装饰做铺垫。3 四、欣赏与评价1、自评与展示给自己的作品打上星数：站立 创意 精美 整洁2、分享自己的设计构思、说说他人作品优秀与需改进的地方。3、拓展：有了活动表提醒我们做好计划，活动表还美化了我们的生活。其实拓展表还有很多其它形式如悬挂式、穿插式、底座式等等。1、    在作品背面自评并展示在相应的星数区域内。2、    根据评价要求展开自评与互评。3、  欣赏更多的活动表的形式。评价落实本课重点难点与作业要求，及时给与学生反馈，让学生学会评价，懂得欣赏。欣赏更多的式样，引发兴趣，拓展思维有兴趣的学生可以继续探究。示范图例：（视频示范部分截图） 学生作业图例：         板书设计：我的活动表 折-画-剪-装饰 四星作品      三星作品       二星作品