美术一年级下册16 拉拉队教案

课 题：拉拉队              教 材：上教版第二册第七单元

年 级：一年级                             课 型：绘画     

课 时：1课时                       

教材分析

《拉拉队》这一课是上教版第二册第七单元“我们的运动会”中的第一课，本单元的教学目标是通过描绘人物表情、跑步侧面动态及泥工制作奖牌的练习，培养学生热爱体育运动以及团队合作精神。本课旨在通过让学生观察拉拉队员的面部表情和动作，尝试用绘画的形式表现出拉拉队员的人物造型。

学情分析

一年级的小朋友通过上一学期的学习有了一定的绘画基础，但对于表现人物的多种动态有一定难度。所以本节课通过体验与观察，让学生了解拉拉队员的夸张的表情与动态。

教学目标

知识与技能——通过体验与观察了解拉拉队员的表情和动作特点 ，初步尝试绘画出一名拉拉队员。

过程与方法——通过引导学生欣赏、模仿、观察等方法，用夸张的表现手法描绘出拉拉队员的激动表情及动态表现。

情感态度与价值观——在学习中，能够体验运动的快乐和表达的乐趣，激发学生集体荣誉感和力争上游的意识。

教学重点

夸张地表现人物表情及动作

教学难点

人物的动态表现方式

教学准备

教具：图片、PPT、铅笔、纸

学具：记号笔、铅笔、彩笔、绘图纸

教学过程

一．引导与观察

 1．跑步小游戏，其他同学为他加油。

（1）揭示课题“拉拉队”。

（2）我们平时观察的是运动员的表情及动作，你们有没有观察过拉拉队员的表情及动作呢？

2．看视频讨论做拉拉队的表情。

（用游戏的方法，让学生很快的融入了课堂。然后又运用看视频回忆的方法，让学生直观的认识、观察五官的变化。）

二．构想与尝试

 1 . “拉拉队员会有哪些动作？他的手臂是怎么样的？脚又是怎么样的呢？”

 2．“你们认为拉拉队员还可以做什么动作？”（同桌讨论并做动作）启发学生表现拉拉队的各种动作。

三．表现与辅导

1．“今天，红红和他的小伙伴们要比赛跑步，大家想不想做他们的拉拉队呀？”

2．教师示范。

3．示范时适当提出注意点。

要求：表情丰富 造型夸张

4．学生作业

（教师在示范的时候给他们强调作业要求）

四．讨论与欣赏

 1．把作业展示在黑板上。

 2．再请同学“选出你认为最好的拉拉队员”并点评

 3．教师不断提醒学生作业评价的要点。

五．拓展

拉拉队员是我们赛场上一道亮丽的风景线，身为一名拉拉队员我们不仅要努力为运动员加油呐喊，还要文明观赛。

板书设计

拉拉队

表情丰富

造型夸张