美术17 比赛跑教学设计及反思

比赛跑

教学目标：

知识与技能：初步了解人物奔跑时四肢变化的动作特点，并用绘画表现出人物奔跑时侧面动态，感受绘画创作的乐趣。

过程与方法：通过观察人物奔跑时的动态，发现跑步的侧面基本动态特征，学习画跑步中的人物。

情感、态度价值观：感受运用中人体动态造型美，培养学生积极参加体育锻炼的兴趣。

教学重点：人物跑步时的动态步伐以及侧面动态特征。

教学难点：画出跑步时人体的动态。

教学准备：

教具：多媒体课件，吸铁石，铅画纸，人物跑步动态图等。

学具：记号笔，油画棒，剪刀。

教学过程：

一、  导入：

1、  多媒体出示校运动会照片。

4月28日我校举行了校学生运动会，同学们都投入了极高的热情，努力为班级争光，在各种比赛项目中，哪个项目比赛项目比的是速度和耐力呢？它就是——跑步，今天我们就来画画跑步中的人。

2、出示课题：比赛跑

二、新授：

（一）     认识跑步中人的特点

1、多媒体出示跑步中的小朋友照片。

师：跑步中的人都有哪些特点？请小朋友同桌之间进行讨论！

生：……

师：好！谁来说说看？

生：身躯前倾、手臂甩开、脚步迈大、头发飘逸、衣角飘起来……

教师出示板书：

人物动态要点：

（1）身躯前倾 

（2）手臂甩开 

（3）脚步迈大

（4）头发衣服飘起来

2、教师出示木头人偶，请学生上台摆出跑步动态，给同学加深印象。

3、出示图片，强调跑步中的人手脚弯曲像 “V”字。

4、多媒体出示三个跑步中的人物。

（1） （2） （3）

你们来猜猜看，哪个小朋友跑的最快，会得第一？

（二）学画跑步中的人

1、师：今天，我们来画一画跑步中的侧面人物。请小朋友观察下，侧面的人物有什么特点吗？

生：眼睛只需画一只，耳朵也只有侧面的一只……

2、师：说的真好！接着我们来按照你们总结的要点试着画画看，好不好？

生：好！

3、教师投影示范作画：

（1）

4、出示 进行比较，提醒同学手臂与大腿在画时要适当画的粗些，并且大腿比手臂粗，注意比例。同时注意身体要前倾，手脚弯曲。

5、画好之后，涂上颜色，我们再将它剪下来。今天，老师还有个要求，在剪的时候，请小朋友们给它外圈再留一条白边，看看看谁剪的好！（示范剪）

6、教师示范完（1）之后，再将（2）贴于黑板，

 (2)

师：哪个运动员跑的更快呀？为什么？

生：（2），手脚摆动幅度更大！

师：手臂，双腿幅度大些，人物跑步动态效果更好。

三、  作业：

1、  师：今天，我们要在黑板上举行一个模拟田径运动会，老师准备了一个大大的操场，你们可以将自己的小运动员画好并剪下贴在黑板上面，我们一起来完成这幅田径比赛作品，好吗？

生：好！

2、  师：剪的时候可别忘了给我们的运动员留一圈白边，那么贴在黑板上面才漂亮！今天，我们要评出跑的最快的选手！谁的小运动员最富有动感，就能获胜，获奖者有金牌拿！大家加油！

3、  出示作业要求：

（1）        画一个侧面的跑步运动员。

（2）        要求动态优美，颜色鲜艳。

（3）        外轮廓留条白边剪下来。

4、  学生作画，教师巡视。

四、  点评：

1、  学生将作品贴上跑道，学生互评，教师点评。

师：我们来看看，谁的运动员跑的最富有动感，跑的看起来最快？

生：……

五、  拓展：

今天我们每个小朋友都学习了画一个跑步中的人，希望大家有时间可以尝试多画几个不同动态的人来组成一张完整的画，老师希望大家把比赛跑步的坚持不懈、勇往直前的运动精神运用到你们的学习中去。