小学美术沪教版二年级下册8 色彩的搭配教学设计

课题：色彩的搭配

课型：绘画

年级：二年级

教材：上教版第四册第四单元第一课时

课时：1课时

教材分析：

本课是上教版二年级第二学期第四单元《走进名作》的第一课。马蒂斯的绘画作品色彩搭配强烈，具有较强的装饰性，深受学生的喜爱。本课以绘画的表现形式，模仿马蒂斯的风格来绘制一张《金鱼》作品，通过大量欣赏和分析马蒂斯的绘画作品，使学生了解色彩搭配的方法，在临摹马蒂斯作品的过程中，体会大师热爱生活，用色彩表现生活的方式。

学情分析：

    学生在一年级已经认识了三原色，学习了颜色的冷暖和深浅，二年级的学生天生喜欢色彩，是运用色彩的行家。本课通过学习马蒂斯的用色方法，尝试运用原色、冷暖、深浅的色彩搭配方法，使画面产生强烈的色彩效果。

教学目标：

知识与技能：了解马蒂斯绘画作品的用色特点，初步学习强烈色彩搭配的方法，尝试临摹大师的作品。

过程与方法：在欣赏、分析与交流的过程中，学习表现强烈色彩的搭配方法。

情感态度与价值观：感受作品的色彩美，体验绘画乐趣。

教学重难点：强烈色彩搭配的方法

教学准备：

学具：炫彩棒、彩砂纸。

教具： PPT、炫彩棒、彩砂纸、范画。

教学过程：

一、   欣赏与感受

1、  欣赏马蒂斯的作品

2、   分析马蒂斯作品的特点

3、   介绍马蒂斯的生平

  4、揭示课题：色彩的搭配

设计意图：

二、分析与讨论

1、分析马蒂斯作品中色彩搭配的方法。

   1）使用原色

   2）冷暖搭配

   3）深浅搭配

2、 色彩小游戏

 1）寻找代表作《金鱼》中的色彩搭配

 2）色卡游戏体验色彩搭配效果

     设计意图：

三、想象与体验

1、  教师示范。

2、  出示作业要求：

我学马蒂斯画《金鱼》

要求：造型简洁、用色大胆

3、  欣赏同龄人的作品，拓展思维。

4、  学生临摹马蒂斯作品，或创意添加。

5、  教师巡回指导。

设计意图：

四、展示与交流

1、  作品展示

2、  学生点评

1）说说自己喜欢哪些同学的作品？说说理由。

3、  教师点评

设计意图：

五、了解与拓展

     设计意图：拓宽学生思路，初步介绍野兽派，激发学生学习马蒂斯剪纸艺术的热情。