英语四年级下册Section B优质第2课时教案及反思

这是一份英语四年级下册Section B优质第2课时教案及反思，共2页。

教学目标
1. 能用所学词语和句型谈论户外活动所需物品。
2. 能听懂并会用What d we need? We need...和What des he/she need? He/She needs...等句型进行问答对话和交流。
3. 鼓励学生积极参与户外活动，注意锻炼身体，学会自我保护。
教学重难点
单词: she library cld camp tent
句型: What d we need?
We need...
What des he/she need?
He/She needs...
教学活动
以小组为单位，讨论进行外出旅游需要准备哪些物品。先个人说说需要准备的物品，然后综合小组成员意见后，列出一份小组外出旅游所需物品清单，并制作出一期海报，张贴出来供大家观赏。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和自己制作的教学课件。
教学过程
1. 任务3的教学：
（1）在上节已经学习了What d we need? We need...等有关句型的基础上，教师可将学生分成
两人或多人一组，引导和鼓励学生分别用不同的户外活动用品词进行替换练习。根据学生演练的具体情况，教师就可以清楚知道学生掌握句型和有关内容情况。（如果学生已经掌握，可以进行下面的教学内容；如果发现部分学生或某个环节还有问题，教师应及时弥补。）
（2）教师出示Lk, listen and try的教学挂图，先让学生仔细看图中的人物和所说的话。
（3）教师取下教学挂图，然后放录音，让学生不看挂图认真听录音，并记下所听到的物品名称。
（4）在学生听懂录音后，教师将学生分成两人一组进行角色扮演，模仿和练习课文图片中的人物对话（对话内容可以适当扩充，用学过的词语进行替换练习）。
2. 任务4的教学：
（1）教师出示Listen, tick and match的教学挂图，先让学生仔细看图中的人物和人物头像下面的选项。然后放录音，让学生认真听。
（2）教师在学生基本听懂的基础上，让学生根据录音选择Andy和Mr Yu分别在做什么活动，并在活动前面的括号内打√号。
（3）根据录音，将所选活动与方框中的有关物品连线。
（4）教师将学生分成两人一组进行问答对话，谈论Andy和Mr Yu分别在做什么活动，需要什么物品。（对话内容可以适当扩充，用学过的词语进行替换练习。）
提示：教师在这里可以适当提醒学生“现在进行时”的用法，并让学生注意“现在进行时”的基本形式和构成。
任务4录音材料：
—— Andy. Let’ s make a card.
—— Gd idea. What d we need?
—— We need scissrs.
—— We need a pen and paper, t.
—— What is Mr Yu ding?
—— He is camping.
—— What des he need?
—— He needs a tent.
—— He needs sme water and bread.
3. 任务5的教学：
（1）教师播放事先制作的教学课件，通过声像并用的课件进一步加强学生视觉、听觉等的认识和感知。
课件中：下雨天，一个没有带伞的女孩奔跑在大街上。两个学生用What des she need? She needs an umbrella. 等句子就女孩需要的物品进行问答和对话表演。
（2）教师出示课文Lk and talk的教学挂图，让学生看图。根据图中句型，让学生分成两人一组进行对话练习。（鼓励学生用学过的内容进行替换，如cats, shes, water, tent等。）
（3）以小组为单位，讨论进行外出旅游需要准备哪些物品。先个人说说需要准备的物品，然后综合小组成员意见后，列出一份小组外出旅游所需物品清单，并制作出一期海报，张贴出来供大家观赏。
教学评析
“学以致用”符合语言教学的目的，这也正是本套教科书编写的初衷。本节课图文结合，循环操练，不断重现、复习和巩固所学内容和句型，使学生逐步达到熟能生巧。这不仅符合教学规律，也符合学生的认知规律。