小学美术沪教版四年级下册13 古代的编钟教学设计及反思

这是一份小学美术沪教版四年级下册13 古代的编钟教学设计及反思，共3页。

单元主题：青铜瑰宝
课题：古代的编钟（1课时）
教学目标
知识与技能：知道“编钟”是中国古代独特的敲击乐器，了解其造型特征，学习捏、叠、压等泥工基本技能。
过程与方法：欣赏分析编钟的外形特征和点线组成的纹饰，了解编钟的历史知识，学习仿制编钟的方法。
情感态度与价值观：了解中国青铜器的悠久历史以及编钟在古代音乐中占
有的重要地位，增强民族自信。
教学重点
了解编钟的基本造型并制作。
教学难点
泥片切割及纹样装饰
教学准备
教具：课件、视频、陶泥、泥工工具、欣赏资料。
学具：陶泥、泥工工具等 。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
欣赏与导入
欣赏编钟演奏的片段，聆听编钟音乐，感受中国古代乐器的奇妙。
（请大家欣赏一段影，你知道他们在用什么乐器在演奏吗？）
提问：你们对编钟有哪些方面的了解，能给大家介绍一下吗？
欣赏影片，让我们进一步了解编钟。
（刚才看了影片，我们了解了编钟的历史文化及用途，接下来……）
请同学们一起朗读编钟的介绍。
今天我们就来用陶泥制作一个编钟。
揭示课题：古代的编钟
学生欣赏影片，交流已知的编钟的知识
学生欣赏影片，了解编钟的文化历史。
3、学生朗读编钟的知识，进一步巩固
欣赏影片，聆听编钟音乐，感受中国古代乐器的奇妙。
观看影片，了解编钟的历史与用途，进一步了解编钟。
感受与讨论
欣赏编钟，了解编钟的造型结构。
编钟是有哪些部分组成的？
（挂钩、钟体、纹样）
编钟造型两边基本对称
教师小结：编钟的特点。由于制作年代不同，编钟的形状也有不同，但钟身都会饰有精美的纹样。
2、欣赏各种编钟的花纹。
3、教师示范（接下来请大家一起看一看编钟是怎么做的）
播放完整的制作步骤录像。
回忆制作过程，归纳总结
（1）压制泥板
（2）用工具刻画出形象，并切割下来
（3）搓泥条泥点装饰并刻画花纹。
（4）做挂钩完成作品。
5、接下来我们来比较一下，这两个编钟的轮廓哪个做的比较好。
这两个编钟的花纹哪个做的比较精致。
1、学生欣赏，交流讨论编钟的造型结构。
2、欣赏编钟的装饰纹样。
3、教师示范，学生观察，思考制作编钟基本形的方法以及纹样装饰。
4、学生交流编钟的制作步骤。
仔细观察，自主探究，培养学生的学习能力。
欣赏编钟图片及纹样，感受编钟的造型美。
通过教师示范了解编钟的制作步骤
学生回忆交流制作步骤，巩固制作方法
创作与实践
出示作业要求
学生制作
3、教师巡回指导。
巩固作业步骤，了解作业要求
学生创作实践绘画
通过出示作业要求进一步了解编钟的制作工艺
首次尝试，激发兴趣。
欣赏与评论
展示学生仿制的编钟
评价内容
编钟做的大
花纹独特，制作精美
3、小组交流制作经验，并自评、互评作品。教师总评。
评价作品
1、欣赏他人作品
自评与互评
学会欣赏他人的作品，并能评价他人的作品。
反思重建