沪教版四年级下册14 青铜古鼎教学设计及反思

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一．教学任务分析
1、教材分析
《青铜古鼎》一课基于上海教育出版社小学四年级美术教材，主要是渗透相关青铜古鼎的小知识，培养学生对传统文化的兴趣，然后再制作一件陶泥古鼎小作品
2、学情分析
（1）学生心理特点及地域特征
四年级学生有一定的阅读能力和兴趣爱好，传统文化在他们的心中应该占有一席之地。
（2）学生已有的知识与技能分析
三年级时学习过陶泥制作方法，这节课的团、搓、捏、刻等基本技能应该不陌生，稍稍回顾复习便能投入制作，可以说学生有一定的基础。
二．教学目标
1、知识与技能：了解青铜鼎相关知识和纹样的基本特征，并能用团、窝、刻、粘等制作技法制作陶鼎。
2、过程与方法：在教师的引导下积极地进行欣赏与讨论，学会团泥的制作方法。在制作陶鼎的过程中能独立完成且灵活运用学到的纹样知识。
3、情感态度与价值观：通过青铜鼎的学习培养学生对传统文化的兴趣，在欣赏与评价作品的过程中能表达自己的审美感受。
三．教学重点与难点
1、教学重点：鼎的塑造和装饰
2、教学难点：依据鼎的造型 进行适合的纹样装饰
四．教学技术与学习资源应用
1、教学技术：陶泥、工具等
2、学习资源：陶泥、工具等
五．教学过程
（一）课前2分钟：准备上课（2分钟）
欣赏与发现（5分钟）
1、图片导入
（1）上海博物馆图片
提问：哪里？像什么？
鼎是什么？相关小知识渗透
欣赏鼎的造型
2、揭示课题
设计说明：直观的图片展示导入，激发学生制作的兴趣，渗透相关传统文化
（三）观察与尝试（15分钟）
1、教师出示例图
分析鼎的 组成部分。 讨论的出：身、耳、足三大部分组成
2、讨论制作步骤
3、教师示范：团泥法制作圆形陶鼎
布置任务一：用学到的方法 制作一件陶鼎小作品
设计说明：分析结构以便一下步更好地组装；陶艺制作方法回顾复习
（四）创意与表现（10分钟）
1.青铜纹样学习并装饰
（1）教师介绍：青铜纹样的三大类型
（2）教师演示：泥条黏贴、工具刻画
（3）图片展示 启发学生发挥创意
2.布置任务二：为自己的作品作最后的纹样装饰设计说明：运用学到的青铜纹样给自己的陶鼎小作品进行适当的装饰，以增加作品的完整性和美观性
（五）评价与欣赏（5分钟）
1.作业展示：小组推荐优秀作品
2.评价要求：造型优美、纹样适当、做工精细
3.师生互评
4.教师总结:今天我们学习了青铜古鼎的相关知识和制作方法，更了解了青铜纹样的几大类别。希望我们在时间富余的状态下，制作出体积更大花纹更美的陶鼎作品来。
设计说明：时间太短，不可能做的非常精致，这节课只能是把相关的知识和技能学会，待以后有机会再做的更大更精细一些。
板
书
设
计
教师范作
课件展示
课题：青铜古鼎
技法： 团、贴、刻