美术五年级下册第四单元 感受民间艺术8 立体面具教案

这是一份美术五年级下册第四单元 感受民间艺术8 立体面具教案，共3页。教案主要包含了想象与实践，展示与评论等内容，欢迎下载使用。

教学内容：
立体面具
课型
纸工
课时
一课时
教学目标：
知识与技能：了解立体面具造型夸张的基本特征，掌握剪、切、挖、拼等综合纸工技法，制作立体面具。
过程与方法：在欣赏、制作活动中，分析面具的造型、色彩，学习面具夸张的设计和表现方法。
情感态度与价值观：感受面具的装饰美感，激发运用彩纸制作立体面具的兴趣，提高对民间艺术的喜爱。
教学重难点：
教学重点：
立体面具造型的夸张设计
教学难点：
五官造型的制作
教学过程：
教学准备：
学具： 彩色卡纸、剪刀、固体胶等
教具： 相关资料、学生作品、课件等
教学过程：
欣赏与感受：
教师利用多媒体展示中国古代及多个民族面具图片，介绍面具的历史：古时候的面具大多用以驱鬼逐疫，象征着自我防卫作用。
学生交流，小结：现代社会中面具大都运用于表演、装饰。
以图文并茂的方式请学生欣赏并思考面具造型特点：夸张造型、变形、色彩鲜艳。
尝试与交流：
学生分小组讨论：如何表现一个立体面具？怎样表现五官？（每个小组尝试表现一个五官造型，交流：有多少种不同技能表现）
2、小结：面具的脸型、五官和装饰部分都可以夸张，可用合适的纸立体造型技能来表现。
三、想象与实践：
1、教师示范并讲解面具制作步骤：①设计草图（夸张）；②依据造型选择合适的技能表现五官，如眼睛：采用折、剪、镂；鼻子：采用卷、折；嘴巴：采用切、折、卷等；③适当进行装饰（色彩鲜艳）。
2、学生创意制作。①能运用各种方法制作有立体感的面具造型②面具造型新颖，粘贴牢固，色彩鲜艳。
四、展示与评论：
1、展示作品，鼓励学生戴上自己制作的面具，到讲台前展示自己的作品，让大家欣赏并进行评价。
2、教师推荐有创意的作品。
3、评价内容：①造型夸张，有创意。②综合运用纸工技能。③色彩搭配鲜艳，装饰性强。
4、自评、互评、教师总评。
板书设计：
立体面具
纸工 古：驱鬼 自我保卫
技法： 现：表演 装饰
卷 特点：夸张 鲜艳
折
镂
剪
粘
作业内容：创意制作立体面具
作业要求：
基础层面：知道面具夸张的特点和难点，用剪、贴、切、挖、拼等方法制作一个立体面具。
拓展层面：综合运用纸工基本技法，设计制作一个有创意、有趣味的立体面具。
教学反思：
课堂发言很积极，学生可以跟着老师的思路来了解面具的认知和特点，对于课程的开展有着很好的铺垫效果。课堂重点突出了课题的立体两字，在面具主体基本造型上就采用了立体的圆、正方、三角形，在这个基础上添加立体的五官、头发、装饰。过程难度基本能符合五年级学生纸工技能水平，关键是如何从各个部位体现出面具造型的夸张，还有局部的细致刻画也需要有创意，发展性思维的体现比较重要。最后展示的完成效果是非常好的，学生的思维很活跃，重点抓住了立体夸张的要求，能很好的展现一个立体面具的刻画。这节课我们也提倡绿色环保的课堂，将剪下的纸片合理的循环利用，将其称为面具的一个组成部分，通过折叠和黏贴的方法，合理的融入到面具制作中去。这也是我们现在课堂教学中需要提倡的绿色行为。