小学语文人教部编版五年级下册第五单元13 人物描写一组摔跤精品授课课件ppt

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一个生活在抗日时期的孩子，他勇敢，机智，聪明。 生活在白洋淀，水性极好。 他的家人被日本鬼子杀害了，他下定决心要成为一名八路军。
《小兵张嘎》1961年底发表，讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇的故事。 徐光耀（1925—），笔名越风，河北雄县人，作家。著有长篇小说《平原烈火》，中篇小说《少小灾星》《四百生灵》，电影文学剧本《望日莲》《乡亲们呐……》《小兵张嘎》，短篇小说集《望日莲》《徐光耀小说选》，散文集《昨夜西风凋碧树》《忘不死的河》等。
公鸡鹐架：指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势。课文中是指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤准备，就像两只即将争斗在一起的公鸡一样。精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力。形容精神振奋。欺负：用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。惯手：指惯于做某种事情的人。破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。趁势：利用有利的形势（做某事）；就势。仰面朝天：脸朝上平卧或身向后摔倒的样子。
默读课文，边读边思考，小胖墩儿和小嘎子留给你怎样的印象，你是从课文哪些语句看出来，批画相关语句，批注体会。
“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
心理活动、神态、动作描写——争强好胜、机敏、富有心计
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
小嘎子机灵、敏捷、有智谋。
小胖墩儿沉稳、憨厚老实、以实力胜对手。
想一想，作者是用什么写法把小嘎子和胖墩的形象跃然纸上的？
①语言描写是塑造人物形象的重要手段。A.语言描写能反映出人物的精神面貌、思想品质，这样有利于表现文章的中心思想。B.语言的描写与动作、神态结合起来，可以更好地刻画人物的品德、性格。C.语言描写要反映人物的个性特点，要符合人物的年龄、身份、经历等方面的特点，这样才能使人物形象鲜明。
②心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。它能表现人物丰富而复杂的思想感情，可以让文章更生动、更充实。心理描写要求抓住人物的特征，使心理描写符合人物的身份、地位、性格等。
③动作描写是主要描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份等的写作手法。动作描写同样要求生动、具体、细致，要完整地描绘每一动作的前因和后果，表现动作发生、发展乃至结束的过程，使读者获得如临其境、如见其人的印象。
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