高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 地貌的观察课文配套课件ppt

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 地貌的观察课文配套课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了地貌的观察，地貌观察的顺序，五种基本地形复习，小结地貌观察的顺序，地貌观察的内容，坡度识别等内容，欢迎下载使用。
海岸在海浪等作用下形成的各种地貌，统称为海岸地貌。
在海浪的长期侵蚀下，岩石海岸崩塌，形成高出海面的陡崖，叫海蚀崖。
海蚀崖逐渐后退，在海蚀崖前方形成微微向海倾斜的平台，称为海蚀平台。上图为广西涠洲岛海蚀台。
海蚀岩岸与海面接触处受海蚀作用形成的断续凹槽为海蚀穴，又称海蚀槽。
向海突出的陡立岩石，因同时受到不同方向海浪的侵蚀，两次的海蚀穴互相贯通，形成海蚀拱桥。上图为英国西南部海岸海蚀拱桥地貌。
海蚀柱是海岸受海浪侵蚀 、崩坍而形成的与岸分离的岩柱；是在海蚀拱桥的基础上发展而来。
砾滩，常见的海岸堆积地貌，沉积物颗粒大。
沙滩，常见的海岸堆积地貌，沉积物颗粒小。
泥滩又称“海滨泥地”，分布在淤泥质海岸上的潮间带、潟湖、河口及海湾顶部等波浪作用较弱或细粒物质来源丰富的地方。
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观察视野内大的地貌(山地、平原等)
观察和描述次一级地貌(山岭、河谷等)
描述更小的地貌特征(河岸、陡崖等)
地形图、遥感影像，无人机等
小组活动：请根据所学步骤观察下面两幅图的地貌
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海拔高度——又称绝对高度，指高（或低）出海面平面的垂直距离。
相对高度——表示地面某个地点高出另一地点的垂直距离。
两地的相对高度： H相＝H高－H低
两地间的气温差异： T差＝(0.6℃·H相)/100 m
以一己之力挡住南下冷空气？
活动思考:为什么喜马拉雅山脉南坡自然带多于北坡?除了相对高度,还有哪些因素?Activity thinking: why is the natural belt n the suth slpe f the Himalayas mre than that n the nrth slpe? Besides relative height, what are the ther factrs?
南坡为阳坡、迎风坡，降水较多、温度较高、光照较好。
北坡为阴坡、背风坡，降水较少，温度较低。
观察坡向时应重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。不同坡向，光照、降水等条件存在差异，进而影响到植物的生长。
思考坡度、坡向对耕作和交通线路设计分别有什么影响？
坡地耕作容易引发水土流失。特别是在坡度大于15°的坡地上耕作，由于破坏了原有植被，一旦遇到暴雨，土壤侵蚀极为严重。
受机车牵引动力的限制，公路、铁路的选线均受到坡度的限制，通过增加线路的长度，来降低线路的坡度。
地貌观察的其他要素Other elements f gemrphlgical bservatin
除了观察高度、坡度、坡向等形态要素，还要注意观察地貌的形状、面积、空间分布状况等。无论是单一地貌，还是区域地貌，都要观察地面起伏状况和破碎程度；例如，我国西南山区地面起伏较大，地形较为破碎。
思维拔高：地形特征描述规范答题术语Thinking highly: standard answer terms f terrain feature descriptin
一百多年前，詹天佑主持设计修建京张铁路时遇到了很多难题，其中最大的难题就是修筑从南口到八达岭一带的铁路。读图，完成1～2题。1．京张铁路八达岭段采用“人”字形铁路的主要原因是(　　)A．河流较多，河谷深邃 B．地质条件复杂，多地震C．沿线地势陡，坡度大 D．发展沿线旅游业2．下列有关“人”字形铁路的意义，叙述正确的是(　)A．增加了施工的强度和难度 B．降低了线路的坡度C．增加了工程建设费用 D．增加了工程量 
认识区域地理特征的最好方法就是利用地图,地图是地理学科的第二语言。下图是世界某区域等高线地形图(单位:米)。读图，完成3 ～ 4题。3.据图推测，甲地所在等高线海拔为(　　)A.300米 B.400米C.500米 D.600米4.下列关于图中丙、丁两地的说法，正确的是(　　)A.丙地坡度大于丁地 B.丙地海拔高于丁地C.丙地光照强于丁地 D.两地比例尺不同
下图为我国东部某地等高线地形图(单位:米)，该地夏季盛行东南风。读图,完成5～6题。5.下列四地中，降水最多的是(　　)A.①地 B.②地 C.③地 D.④地6.调查发现,某类植物在乙地生长好，在甲地生长差,其原因最可能是(　　)A.甲地位于阴坡，光照不足B.甲地位于背风坡，降水少C.乙地位于阴坡，蒸发量小 D.乙地位于背风坡，光照足