北师大版 (一年级起点)三年级下册Unit 10 Mocky’s store获奖教案

这是一份北师大版 (一年级起点)三年级下册Unit 10 Mocky’s store获奖教案，共3页。
教学目标：
1. 通过本节课的学习，使学生初步了解故事大概意思，学习故事内容。
2. 初步了解学习一些简单的购物的交际用语。
3. 培养学生良好的学习习惯，使学生掌握正确的学习策略。
教学重难点：
1. 初步了解故事大概意思，学习故事内容。
2. 了解学习一些简单的购物的交际用语。
教具准备：
磁带，多媒体，教学卡片，实物，课件。
教学过程：
1. 播放Let’s sing 部分。
T: D yu like the bear?
Ss: Yes.
T: I like the bear, t. S, yesterday I went t the stre and bught a new bear. Lk, this is the new bear.
T: Oh, I have a new bear, d yu have ne? (初步渗透课文中的功能句)
Ss: Yes, I d.
2. 教师把玩具熊给同学并为他照相，从而引出照相机camera
T: Oh, I have a camera, d yu have ne?
(再次渗透功能句，让学生理解熟悉此句话的意思)
3. 教师接着引出杂志magazine
T: I nearly frget, I als bught sme magazines. D yu have magazines?
Ss: N.
教师引导学生去商店里买他们没有的东西。
4. 教师介绍Mcky 也有一个小商店，建议学生去看一看。
出示一张课文里的图片介绍小猴子的商店。
T: What can yu see in the Mcky’s stre?
Ss: I can see a ...
提示Lulu 在商店里并提问：
T: D yu knw, what des Lulu want?
(播放课文，让学生理解课文并回答)
Ss: He wants a camera.
T: Yu’re s clever, that’s great!
T: I want a camera, t. D yu like it?
Let’s g t the Mcky’s stre and buy it, OK?
教师引导学生们去Mcky’s 的商店去买这几样东西。
(师生互换角色，跟读课文，朗读课文)
T: I als want t have the hat, because the sun is shining. D yu want t have them?
Ss: Yes.
T: Let’s g and buy it!
(师生互换角色，跟读课文，朗读课文)
T: Wh’s cming?
(教师出示课文中的另外一位人物)
Ss: Danny.
T: What des Danny want?
(播放课文，让学生理解课文并回答)
同上，分角色跟读并朗读课文，让学生熟悉理解课文内容。
T: Lk, Mcky is very happy nw. Hwever, lk at this picture, Mcky is very sad. D yu knw why?
(教师播放课文最后一段内容，让学生理解大意，可以用中文表达)
(师生互换角色，跟读课文，朗读课文)
T: 情感教育：Mcky做错了事情，应该主动向他人承认错误并向他人道歉。
T: Oh, this is Uncle Bky’s stre, but smething already is disappeared. What are they?
(完整地看一遍故事)
5. 教师展示Uncle Bky的商店，鼓励大家来买东西。
6. 教师先做两组示范，小组长当Uncle Bky，组内做些简单的对话练习。