初中湘艺版厄尔嘎兹 阿拉伯舞曲教学设计及反思

这是一份初中湘艺版厄尔嘎兹 阿拉伯舞曲教学设计及反思，共2页。教案主要包含了创设情境，兴趣引入，初听乐曲，获得感知，整体学习，识谱填词，童话传说，想象创作，整体欣赏，主题升华，分组合作，参与实践等内容，欢迎下载使用。
1、情感目标：体会土耳其人民歌颂祖国，歌颂家乡的自豪感，培养学生的爱国主义思想。
2、知识目标：学会并演唱歌曲《厄尔嘎兹》能够分析歌曲的旋律特点，说解歌曲表现的意境和情感。
3、能力目标：通过音乐活动，培养学生的节奏感和创造力。
教学重点及难点：
重点：用自然的声音准确演唱厄尔嘎兹。
难点：理解土耳其音乐的特点，积极参与活动。
教学过程：
一、创设情境，兴趣引入。
这个环节我先从一首《土耳其进行曲》引入，再配以图片讲解一些关于土耳其的知识，让学生对土耳其产生兴趣。
二、初听乐曲，获得感知。
感知歌曲的旋律；听完歌曲让同学构思美丽画面，然后再让学生有感情的朗读歌词；再听歌曲，感知歌曲的力度、速度、表情。
三、整体学习，识谱填词。
1、教师弹奏乐谱，并范唱。
2、学生跟唱乐谱并填词，找出自己演唱比较困难的地方。
3、再次跟琴练习，要求声音柔和，抒情，有感情地演唱。(由于这首歌曲很单纯，2/4拍子，学生在小学接触过，完全有能力独立学会它，但能够完全无错地演唱好#4这个音和结尾的长音是本曲要突破的难点。)
4、分小组唱，男女生对唱。
四、童话传说，想象创作。
利用间歇时间让一名同学讲关于土耳其的童话故事。
五、整体欣赏，主题升华。
1、学生重听整首歌曲，感受歌曲表现的主题。
2、让学生回答这首歌曲表现了一个怎样的主题？教师总结这首歌的主题，表达了土耳其人民对家乡对祖国的热爱之情。
3、让学生用自己的歌声和舞蹈，来表达对自己家乡和祖国的热爱之情，将主题升华。
六、分组合作，参与实践。
在这个环节，引导学生积极参与实践，让每一个学生都动起来，培养他们的音乐实践能力，让音乐课堂成为一片欢乐的海洋，有人唱歌，有人跳舞，还有同学拿着打击乐器，为歌曲伴奏，课堂气氛也达到了高潮。
最后：教师小结，在优美的钢琴曲中结束课堂。