小学语文人教部编版四年级上册口语交际：安慰教案配套课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级上册口语交际：安慰教案配套课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学会安慰，安慰的方法，想一想，表达安慰的名句等内容，欢迎下载使用。

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1.有表达的兴趣和自信，学着向需要的人表达安慰，从中感受安慰他人带来的快乐，培养生活中主动安慰别人的意识。2.学会面对不同对象，在不同的情境中，态度真诚地安慰别人。3.能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。（难点）
安慰是什么？它有什么样的力量呢？
当人们失去亲人时,安慰是……
当人们遭受苦难时，安慰是……
当躺在病床上时，安慰是……
当赛场失利时，安慰就是……
一个人在孤独、困难、痛苦、不幸的时候，常常需要别人的安慰。安慰是一种语言的艺术，更是一种爱的播撒，她能让那些身处困境的人沐浴到阳光和雨露。
什么样的安慰最能打动你的心？
小峰的同学是怎么安慰的呢？你从中感受到了什么？
“你看看你，怎么这么不小心，还好没有伤到。”
“不要伤心了，既然这次失败了，我们应该重新振作，争取再下一次运动会上跑出好的成绩来，你这次已经尽力了，你是最棒的！”
—— 哪些属于安慰？合作交流，说说选择的原因。
1.首先要了解对方烦心的是什么，再想出不要烦心的理由，以此来劝对方。 2.开头可用上“不要难过、不要伤心”等语言，安慰时要真心实意，可提出合理的建议与希望，改变现有的状况。 3.还可以借用名言警句、经典诗文来鼓励他。
一个手势、一个拥抱、一块小小的纸巾都能给烦恼的人以快乐和安慰。
假如你是小峰的同学，你会怎么安慰小峰呢？同桌间讨论一下。
A：失败是成功之母，只要我们总结原因，认真训练，下一次一定可以拿到好名次的。
B：谁都不希望出现这样的事，你已经尽力了，没有关系的。
你真是善解人意的孩子，这样小峰的心里就回舒服一些。
Ｃ：你有没有摔伤啊？我帮你找校医吧？
你的帮助会让小峰心理感到十分温暖的。如果你只看到小峰不开心，那你知道他为什么不开心吗？这时候你会……（询问小峰为什么会不开心）
其实，所有的语言和帮助都出自于我们对小峰的同情和关心。所有这些安慰的语言、行动都来自于我们对小峰的真诚。只有真诚，才会真心实意地去帮助他人。
你最想去安慰谁呢？你会用什么方法去安慰他们呢？请运用集体的智慧，设身处地地想一想，分小组去安慰他们吧！
期中考试过后，小慧发现自己有一道应用题错了，难过得哭了。
在日常生活中，每个人都可能遇到不顺心的事，还有哪些情况需要我们去安慰？
拉着同桌的手，倾听他（她）述说烦心事，学着去安慰他。
安慰别人，首先要弄清原因，了解对方烦心的是什么，再想出不为这件事烦心的理由，以此来安慰对方。然后真诚鼓励，并主动提供力所能及的帮助。在安慰别人的同时，还要注意自己的语调、手势等辅助性语言。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。--高适同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。--白居易
快乐自己！ 温暖他人， 真诚关心，学会安慰