北师大版八年级下册五、探究——使用机械是否省功说课ppt课件

这是一份北师大版八年级下册五、探究——使用机械是否省功说课ppt课件，文件包含9596探究使用机械是否省功测滑轮组的机械效率ppt、95探究--使用机械是否省功docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
小明家住在二楼，买了一批木料，可以直接用手拉到二楼，也可以使用动滑轮，使用动滑轮的作用为了 。
用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？
用手直接对木料做功与手对机械做功相等吗？
议一议：为什么使用动滑轮后手要多做功？
有用功：直接提升物体所做的功。 （有利用价值的功）
额外功：克服机械重力、摩擦 力做的功。（我们不 需要却不得不做的功）
总 功：手对机械所做的功。
用水桶从井中提水时，所做的有用功是 ，额外功是 ，总功是 ；如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了一些水，有用功是 ，额外功是 ，总功是 。
1.有用功（W有）：对人们有用的功。计算： W有＝Gh－－提升物体； W有＝fs物－－水平移动2 .额外功（W额）：人们不需要但又不 得不做的功。计算： W额＝G动h－－提升物体，且不计摩擦与绳重； W额 ＝fL－－斜面3.总功（W总）：有用功与额外功的总和（运用机械时动力F所做的功）。计算： W总＝FS－－滑轮组[F=(G+G动)/n s=nh]； W总 ＝FL－－斜面4 .三者关系： W总＝ W有＋ W额
你希望额外功多些还是少些呢？
砂子重100N 人重400N 桶重20N 动滑轮重10N 口袋重5N 地面到三楼高6 m
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
1.机械效率：有用功与总功的比值叫作机械效率。
理解: a: η常用百分数表示； b: η小于100%； c: η没有单位。
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％是额外功。
起重机的机械效率是60%，它表示什么意思？
▲改进机械的结构，减小机械自重
▲ 减小机械间的摩擦力。
　　例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。
例如：加强机械运动部位的润滑.
三、影响滑轮组机械效率的因素
1.滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦（减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率）2 .所提升的物重（物重增加，机械效率也提高）
四、探究滑轮组的机械效率
测量器材：刻度尺、弹簧测力计测量的物理量： ①物重G、 ②物体上升高度h、 ③拉力F、 ④拉力移动的距离S测量过程中注意：应在竖直方向上匀速拉动讨论η： a 、其他不变，若绕绳方向变化， 则η不变； b 、物重不变，若动滑轮个数增加，则η减小； c 、装置不变，若物重增加，则η增加。
再探：斜面的机械效率与斜面的倾角的关系
探究：斜面的机械效率与斜面的倾角的关系
你认为要测量哪些物理量？实验中要注意什么问题？运用了什么研究方法？