19中考语文考点透析 古诗文—诗歌鉴赏（ppt47张）

这是一份19中考语文考点透析 古诗文—诗歌鉴赏（ppt47张），
中考考点透析诗歌鉴赏古诗文阅读中考考点透析次北固山下 王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。23．这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分) 24．“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。(2分)思念故乡乡书何处达?归雁洛阳边①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 ②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情 ③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情 ④“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣 ⑤两句诗对偶工整，形象生动 中考真题游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。20．请概括诗人陆游游山西村时的所见所闻。（2分）21．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分）①村民的热情好客 ②优美的景色 ③淳朴的风土人情 ①面对困境时。 因为这两句中蕴含着深刻的哲理， 即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。 ②描绘或赞美山水美景时。 因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。 中考真题行路难 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。20、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?（2分） 21、本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。（2分)积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。中考真题饮酒 （其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。21.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分）22. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?(2分)示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。 自然之趣和人生真谛。 中考真题行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 21.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?(2分)22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2分)对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。 中考真题过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。21.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？(1分）22．从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍"。 (3分）抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。 示例一：运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮， 把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。示例二：运用对偶的修辞方法，“山河破碎”对“身世浮沉”， “风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。 中考真题春 望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。20．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）答： 21．你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分）答： 忧国伤时、念家悲己 示例一：“破”字用得好。一个“破”字， 写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。 示例二：“深”字用得好。一个“深”字， 写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。 中考真题送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）20.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。（2分）①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度 “辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（1分） 中考真题次北固山下王　湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。19．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）20．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（3分）思乡示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、 旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞方法，“生“入”赋予“日”“春”以人的情态， 生动形象地表现了自然理趣。（分析合理即可。2分）时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）（1分）中考真题阅读下面一首诗，完成20-21题。（共4分）己亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作眷泥更护花。20．请描述诗歌前两句所展现的情景。（2分）21．从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（2分）解释诗句修辞+理解中考真题渔家傲 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。18、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？（2分）19、从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。（2分）①思念家乡。②渴望成就功业。①选景典型生动，边声嘈杂，号角呜咽，千嶂、长烟、落日、孤城，展现了边塞特异的风光。②渲染了浓厚的悲凉气氛，为下阙的抒情蓄势。中考真题行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。18.请任选一个角度赏析诗中的画线句（2分）行路难！行路难！多歧路，今安在？19.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？（2分）三字短句,简短有力,表现前路的艰辛。人们往往在身处逆境、苦闷时自我安慰、自我鼓励时引用它。因为这两句诗抒写了诗人在长安历经仕途险恶时的深切体验,表现了诗人摆脱苦闷、相信 理想终会实现的自信与乐观。中考真题中考考点透析诗歌鉴赏题高考语文一篇小学生吐槽妈妈的逆天日记 这是朋友上小学一年级的儿子写的一篇日记，短短62个字，内容繁而不杂，情感细腻多变，笔法嫩中显辣，批判含蓄入，这篇日记让我耳目一新，大吃一惊。 开篇8个字：“刚考完就让我学习，”用白描的手法，道出了中国千千万万孩子的生存现实，稚嫩的肩膀上承担了莫名焦虑的父母和急欲复兴的民族赋予的历史重望。 底下两个字“学习”，看似简单的重复，却暗流涌动，情绪饱满，第一层意思，“学习，学习”是父母的口头禅、紧箍咒，一会儿不念就不舒服；第二层意思，表达出孩子内心的郁闷和难抑的愤怒：你除了讲学习，再也没有别的事可做了吗？ 但作者没有沉溺于对妈妈的情绪之中，而是笔锋一转：“爸爸也治不了妈妈”，另一个强大男人都对妈妈没办法，我一个小孩子又能做什么呢？绝望中弥散着一股淡淡的忧伤，可谓神来之笔，韵味悠长。 接下来，作者对爸爸妈妈粘粘乎乎的关系进行了抨击：“整天稀罕里很很，不舍得熊她一句”，乡土味十足的“稀罕”一词，和创意十足的叠词“很很”，十分传神地描写出一位“老婆迷”爸爸，在儿子陷于水深火热时的迟钝，和儿子无声的控诉：你老婆如此过分，你就不管管吗！ 然而，作者再次奇迹般地跳出自己的情绪，把笔触伸向更加宽广的空间：“瑶瑶的爸爸就不这样，就揍她妈妈，她的妈妈就很老实。” 惩前毖后，治病救人，批判的目的是拯救，作者牢牢把握住批判现实主义文学观的立场，用身边的例子，给爸爸标出了方向，树立了榜样，并以革命的乐观主义精神循循善诱：女人，稀罕后患多，一揍就老实。 最后，作者再次展现出超强把握情绪的能力和直面现实的勇气，他太了解爸爸了，知道他永远不可能如己所愿，治治自己的老婆，永远摆脱不了“老婆迷”的命运，“我爸爸就是太小胆”，多少无奈，多少心疼，多少惋惜，多少石破天惊的情感，多少洋洋洒洒的感慨，尽在“太小胆”！ 这是朋友上小学一年级的儿子写的一篇日记，短短62个字，内容繁而不杂，情感细腻多变，笔法嫩中显辣，批判含蓄入，我老人家读书许多年，早就已经审美疲劳，但这篇日记还是让我耳目一新，大吃一惊。 开篇8个字：“刚考完就让我学习，”用白描的手法，道出了中国千千万万孩子的生存现实，稚嫩的肩膀上承担了莫名焦虑的父母和急欲复兴的民族赋予的历史重望。 底下两个字“学习”，看似简单的重复，却暗流涌动，情绪饱满，第一层意思，“学习，学习”是父母的口头禅、紧箍咒，一会儿不念就不舒服；第二层意思，表达出孩子内心的郁闷和难抑的愤怒：你除了讲学习，再也没有别的事可做了吗？ 但作者没有沉溺于对妈妈的情绪之中，而是笔锋一转：“爸爸也治不了妈妈”，另一个强大男人都对妈妈没办法，我一个小孩子又能做什么呢？绝望中弥散着一股淡淡的忧伤，可谓神来之笔，韵味悠长。 接下来，作者对爸爸妈妈粘粘乎乎的关系进行了抨击：“整天稀罕里很很，不舍得熊她一句”，乡土味十足的“稀罕”一词，和创意十足的叠词“很很”，十分传神地描写出一位“老婆迷”爸爸，在儿子陷于水深火热时的迟钝，和儿子无声的控诉：你老婆如此过分，你就不管管吗！ 然而，作者再次奇迹般地跳出自己的情绪，把笔触伸向更加宽广的空间：“瑶瑶的爸爸就不这样，就揍她妈妈，她的妈妈就很老实。” 惩前毖后，治病救人，批判的目的是拯救，作者牢牢把握住批判现实主义文学观的立场，用身边的例子，给爸爸标出了方向，树立了榜样，并以革命的乐观主义精神循循善诱：女人这东西，稀罕后患多，一揍就老实。 最后，作者再次展现出超强把握情绪的能力和直面现实的勇气，他太了解爸爸了，知道他永远不可能如己所愿，治治自己的老婆，永远摆脱不了“老婆迷”的命运，“我爸爸就是太小胆”，多少无奈，多少心疼，多少惋惜，多少石破天惊的情感，多少洋洋洒洒的感慨，尽在“太小胆”！鉴赏 《辣白菜》一图画风简约，笔触粗犷，蕴意深厚，情思曼妙。 该图构图元素为五枚辣椒和一株白菜：白菜辣椒一绿一红，色彩对比鲜明；作者笔法时而泼墨豪放，时而惜墨如金，浓墨重彩与纤弱游丝取舍得度，给人强烈视觉冲击的同时又留有想象空间。 辣椒体现了作者的青春活力——对生活充满炙热之情；白菜表现了作者的素雅平和——对生活充满欣慰之感。奔放与恬静，热烈与淡雅，看似矛盾，却又高度融合在一起。这正是人生哲学的至高境界啊！ 该画作看似随性执笔又是至情之作，可谓匠心独运，豪迈不羁，率性本真，超凡脱俗。作品当属画坛清流、扛鼎大作，作者可与白石、悲鸿等大师齐肩！图画鉴赏辣椒与白菜诗歌生活诗人意义读者含情创作巧妙鉴赏古诗词鉴赏理解诗意整合方法能读懂会鉴赏精表达品味语言分析形象把握情感探究技巧中考考点透析 诗歌鉴赏题11年考题行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处13年考题春 望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分）中考考点透析 诗歌鉴赏题鉴赏语言（炼字题）解题思路解字：语境义（表义深意）+手法解句：句义+手法效果联情旨：对意境、形象、情感、方面的作用中考考点透析 诗歌鉴赏题11年考题行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处？“破”“挂”富有动感、充满气势充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。 鉴赏语言（炼字题）解题思路解字：语境义（表义深意）+手法解句：句义+手法效果联情旨：对意境、形象、情感、方面的作用中考考点透析 诗歌鉴赏题13年考题春 望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分）示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。 示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。 鉴赏语言（炼字题）解题思路解字：语境义（表义深意）+手法解句：句义+手法效果联情旨：对意境、形象、情感、方面的作用中考考点透析 诗歌鉴赏题鉴赏形象（描绘画面）解题思路概括：写了什么画面分析：分析画面内容联情旨：联系作者情感中考考点透析 诗歌鉴赏题09年考题行路难 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。20、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?（2分）描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。 鉴赏形象（描绘画面）解题思路概括：写了什么画面分析：分析画面内容联情旨：联系作者情感中考考点透析 诗歌鉴赏题把握思想感情07年这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?09年本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？11年“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?12年“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？13年这首诗表达了诗人怎样的思想感情？14年这首诗表达了诗人什么样的思想感情？15年这首诗表达了诗人什么样的思想感情？1、忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》　　•反映离乱的痛苦：杜甫《春望》　　•同情人民的疾苦：白居易《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》　　•对国家民族前途命运的担忧：李煜《相风欢—无言独上西楼》2、建功报国：建功立业的渴望：曹操《龟虽寿》《观沧海》李贺《南园》苏轼《江城子—密州出猎》　　•保家卫国的决心：夏完淳《别云间》李贺《雁门太守行》　　•报国无门的悲伤：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》　　•山河沦丧的痛苦文天祥《过零丁洋》　　•年华消逝，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头—明月几时有》陆游《十一月四日风雨大作》辛弃疾《破阵子—为陈同甫赋壮词以记之》　　•揭露统治者穷兵黩武：杜甫《石壕吏》　　•理想不为人知的愁苦心情：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》3、思乡怀人：羁旅愁思：马致远《天净沙—秋思》王湾《次北固山下》　　•崔颢《黄鹤楼》　　•思亲念友：李商隐《夜雨寄北》　　•边关思乡：范仲淹《渔家傲—塞下秋来风景异》王维《使至塞上》　　•闺中怀人：李商隐《无题》温庭筠《梦江南》4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲：白居易《钱塘湖春行》辛弃疾《清平乐—村居》常建《题破山寺后禅院》陆游《游山西村》王安石《书湖阴先生壁》李清照《如梦令—常记西亭日暮》陶渊明《归园田居》　　•昔盛今衰的感慨：张养浩《山坡羊—潼关怀古》　　•借古讽今的情怀：杜牧《赤壁》　　•青春易逝、时光匆匆的情感：李清照《醉花阴》苏轼《浣溪沙—山下兰芽短浸溪》晏殊《浣溪沙—一曲新词酒一杯》　　•仕途失意的苦闷：李白《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》　　•借慰平生的喜悦：朱熹《观书有感》陶渊明《饮酒》王维《汉江临眺》5、长亭送别：依依不舍的留念：岑参《白雪歌送武判官归京》李白《渡荆门送别》　　•情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》　　•坦陈心志的告白：杜甫《望岳》王安石《登飞来峰》刘禹锡《秋词》龚自珍《已亥杂诗》诗歌思想情感分类解析1、忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》反映离乱的痛苦：杜甫《春望》同情人民的疾苦： 白居易《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》对国家民族前途命运的担忧：李煜《相风欢—无言独上西楼》诗歌思想情感分类解析2、建功报国建功立业的渴望：曹操《龟虽寿》《观沧海》李贺《南园》苏轼《江城子—密州出猎》保家卫国的决心：夏完淳《别云间》李贺《雁门太守行》报国无门的悲伤：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》山河沦丧的痛苦：文天祥《过零丁洋》年华消逝，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头—明月几时有》陆游《十一月四日风雨大作》辛弃疾《破阵子—为陈同甫赋壮词以记之》揭露统治者穷兵黩武：杜甫《石壕吏》理想不为人知的愁苦心情：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》课内诗歌思想情感3、思乡怀人羁旅愁思：马致远《天净沙—秋思》王湾《次北固山下》崔颢《黄鹤楼》思亲念友：李商隐《夜雨寄北》边关思乡：范仲淹《渔家傲—塞下秋来风景异》 王维《使至塞上》闺中怀人：李商隐《无题》温庭筠《梦江南》诗歌思想情感分类解析4、生活杂感寄情山水、田园的悠闲：白居易《钱塘湖春行》辛弃疾《清平乐—村居》常建《题破山寺后禅院》陆游《游山西村》王安石《书湖阴先生壁》李清照《如梦令—常记西亭日暮》陶渊明《归园田居》昔盛今衰的感慨：张养浩《山坡羊—潼关怀古》借古讽今的情怀：杜牧《赤壁》青春易逝、时光匆匆的情感：李清照《醉花阴》苏轼《浣溪沙—山下兰芽短浸溪》晏殊《浣溪沙—一曲新词酒一杯》仕途失意的苦闷：李白《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云借慰平生的喜悦：朱熹《观书有感》陶渊明《饮酒》 王维《汉江临眺》诗歌思想情感分类解析5、长亭送别依依不舍的留念：岑参《白雪歌送武判官归京 李白《渡荆门送别》情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》坦陈心志的告白：杜甫《望岳》 王安石《登飞来峰》 刘禹锡《秋词》 龚自珍《已亥杂诗》诗歌思想情感分类解析课内诗歌思想情感详解（1）《观沧海》曹操 写景抒情诗，勾画大海吞吐日月星辰包蕴万千的壮丽景象，表现开阔的胸襟，渴望统一全国建功立业的伟大抱负。（2） 《次北固山下》王湾 漂泊在外的游子对故乡亲人深切的思念之情（3） 《钱塘湖春行》白居易 描绘西湖早春明媚春光，抒发对西湖早春美景喜悦之情。（4） 《西江月》辛弃疾 写江南农村夏夜山村的清新景色，抒发了丰收在望的闲适喜悦心情和对农村生活的喜爱。（5） 《天净沙•秋思》马致远 描绘了一幅深秋晚景图，表现了天涯游子思念故乡的孤寂愁苦之情。课内诗歌思想情感详解(6) 《木兰诗》南北朝民歌 塑造了木兰这一爱国和不慕功名利禄的巾帼英雄形象，说明了女子如果有施展抱负的机会，她们的智慧、胆略和才能并不比男子逊色这一道理。（7）《望岳》杜甫 描写泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。（8）《春望》杜甫 感时伤别，忧国忧民，思乡念亲的情感（9）《石壕吏》杜甫 描写了差吏到石壕村趁夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓去服役的故事，揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，表达了诗人对统治阶级的含蓄批判和对百姓的深切同情。课内诗歌思想情感详解（10）《归园田居（其三）》陶渊明 写田园劳作之乐，表现了诗人宁静淡泊的心境和不愿与世俗同流合污的思想。（11）《使至塞上》王维 描绘了边塞的景象，表现了边塞将士的生活，歌颂了将士们的战斗精神和诗人幽微难言的抑郁之情。（12）《渡荆门送别》李白 诗人出蜀至荆门市所见两岸如画的美景，抒发了诗人对故乡的依依惜别之情。（13）《游山西村》陆游 描绘了一幅和平、富饶的农村风俗画卷，表现了诗人热爱家乡、留恋农村生活的情趣。课内诗歌思想情感详解（14）《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，也表现了诗人的坚定信念和积极乐观精神。（15）《赤壁》杜牧 借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。（16）《过零丁洋》文天祥 表现了诗人崇高的民族气节和舍生取义的生死观，体现了他为祖国、为民族而视死如归的大义大勇的精神。（17）《水调歌头•明月几时有》苏轼 上片写作者在“天上”与“人间”的徘徊矛盾，下片对月怀人，表达对亲人的思念之情。最终以积极乐观的旷达胸襟作结。（18）《山坡羊(潼关怀古) 》张养浩 诗人对劳动人民同情，对统治者不顾人民死活行径的愤慨课内诗歌思想情感详解（19）《饮酒》陶渊明 表现了悠闲自得的心境，抒发了对宁静自由的田园生活的热爱，对官场的鄙弃和厌恶。（20）《行路难》李白 抒发理想得不到实现的苦闷和对远大理想的执着追求，表现昂扬乐观，积极进取的精神。（21）《茅屋为秋风所破歌》杜甫 描写诗人凄惨景况，表现天下寒士的痛苦，暴露当时人民大众的苦难，表达忧国忧民的情怀和要求变革黑暗现实的愿望。（22）《白雪歌送武判官归京》岑参 描绘了一幅风雪送友图，表达对友人的依依惜别之情。（23）《己亥杂诗》龚自珍 表达了诗人不畏惧挫折，不甘心沉沦，始终都要为国家效力的坚强性格和献身精神。课内诗歌思想情感详解（24）《梦江南》温庭筠 表现了词人盼夫不归的失望和怅惘之情。（25）《渔家傲范》仲淹 描绘边将士生活的艰苦，表达破敌立功的决心和思念故乡的矛盾心情。（26）《江城子•密州出猎》 表现词人渴望身临战场为国杀敌、建功立业的豪情壮志。（27）《武陵春》李清照 描绘暮春时节景物的变化，表现了词人内心愁苦的深重。（28）《破阵子•为陈同父赋壮语以寄之》辛弃疾 抒发词人抗敌救国建功立业的爱国情感和报国无门，壮志未酬的悲愤。（29）《关雎》 对劳动人民追求爱情和自由的赞美（30） 《蒹葭》 情歌，想望伊人，可望而不可即，饱合无限情意。课内诗歌思想情感详解一、写景诗：因景引起了心中的某种感触，描绘景物来抒发感慨。 二、咏物诗：不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持的高尚情操； 报国无门、怀才不遇的伤感；某种人生感悟、生活哲理； 悠闲舒适、不慕富贵的心境。三、思乡诗：羁旅愁思、思念亲友、征人思乡、闺中怀人四、边塞诗：英勇作战、保家卫国，建功立业之情； 厌恶战争，揭批统治者，思念家乡亲人。 五、怀古诗：缅怀、追慕古贤，渴望建功立业；昔盛今衰的感慨，借古吟今； 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情人民疾苦； 悲叹年华消逝，壮志难酬。 六、感怀诗：怀才不遇，爱国情怀不得重用；时光流逝、沧海桑田的伤感； 贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界； 洁身自好，不与当权者合作；伤春悲秋。七、山水诗：不满现实，对宁静平和生活的向往；从容闲适的生活态度，热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。 八、送别诗：离情别恨 深情厚谊 激励劝勉九、哲理诗：古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们所传诵。 十、闺怨诗：易逝青春的哀怨，自由自在生活幸福生活的向往；对丈夫的思念，对战争的厌恶；对出门在外的丈夫的思念，表达柔情别绪、忧愁伤感。 十一、悼亡诗：通过追忆往昔，相濡以沫、同甘共苦生活情境，或以“记梦”的形式，表达对亡妻的悼伤与思念。 十二、干谒诗：为求得进身机会，十分含蓄地写一些干谒诗，曲折地表露自己的心迹。  思想情感分类解析中考考点透析诗歌鉴赏题中考考点透析祝你成功