小学人教版6 整理与复习2 图形与几何图形的运动教案设计

这是一份小学人教版6 整理与复习2 图形与几何图形的运动教案设计，
《图形的运动（二）――轴对称》教学设计一、教学目标知识技能：通过对称轴，认识轴对称图形数学思考：建立轴对称的空间观念。问题解决：通过认识轴对称图形，探索轴对称图形的特征和性质。情感态度：培养学生的观察能力，体会数学的价值。二、教学重点认识两个图形成轴对称的概念，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。三、教学难点探索图形成轴对称的特征和性质。四、教学过程（一）复习旧知下面哪些是轴对称图形？画出它们的对称轴。如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。对于轴对称图形，大家在之前就已经有了初步的认识，今天我们再来深入研究这些图形有什么特征和性质。（二）探索新知课件出示教材第82页例1主题图。看一看，数一数，你发现了什么？轴对称图形中每组对应点有什么特点？1.轴对称图形中每组对应点到对称轴的距离相等。2.每组对应点的连线与对称轴垂直（二）灵活运用1.补全轴对称图形课件出示教材第83页例2主题图(1)小组讨论交流怎样画？(2)可以根据轴对称图形的性质画图形的另一半！ 2.怎样画的又好又快呢？课件演示。一“找”，找出图形上每条线段的端点。二“定”，根据对称轴确定每一个端点的对称点。三“连”，依次连接这些对称点，得到轴对称图形的另一半。（四）练习巩固学生独立完成完成课本第83页的“做一做”。(五)课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。2.轴对称图形中每组对应点到对称轴的距离相等；每组对应点的连线与对称轴垂直。3.如何画轴对称图形的另一半？一“找”，找出图形上每条线段的端点。二“定”，根据对称轴确定每一个端点的对称点。三“连”，依次连接这些对称点，得到轴对称图形的另一半。五、板书设计轴对称一“找”，二“定”，三“连”