人教版一年级上册加减混合教案
展开加减混合教学设计
教学目标：
1.使学生掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。
2．培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。
3.在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。
学情分析 ：
1.对于一年级的数学学习,新生无论在数学知识上还是数学能力上都有所准备。
2.在数的计算中,学生对于十以内数的计算较为熟练。
3.新生在数感方面的发展是不平衡的，学生对数的意义理解有一定困难。
4.概括能力和推理能力低，普遍学生关注的范围比较小,角度单一。
教学过程：
1、喊一喊。（分别喊各组口号，体现我为小组争光！）
2、摆一摆 ，算一算（复习连减。）
3、开火车。（复习连加连减。）
4、引出新知。（小老师讲解，体现兵教兵。）
5、教师作点评激励。（教师主导，学生主体。）
6、放松一下。（做拍手操，遵循孩子注意力易分散特征。）
7、小鱼游一游，我来填一填。（利用动画吸引孩子。）
8、另请小老师讲解。（凸显学生参与度高。）
9. 连一连。（应用新知。）
10、送信。（巩固新知。）
11、跳一跳 ，练一练（强化新知。）
12、变式训练。（升华新知。）
13、我来出题考考你。（学以致用。）
14、青蛙跳一跳，大家选一选。
15、数字接龙游戏。（学生累了，放松一下。）
16、谈收获。
17、量化积分，发奖。
板书设计
加减混合
4 + 3－2 =5
4－2 +3 = 5
小学数学人教版五年级下册分数加减混合运算第一课时教案设计： 这是一份小学数学人教版五年级下册分数加减混合运算第一课时教案设计，共5页。
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小学人教版加减混合教案及反思： 这是一份小学人教版加减混合教案及反思，共6页。教案主要包含了探究新知—20分钟等内容，欢迎下载使用。
