小学数学人教版一年级上册8、7、6加几教案设计

课题: 8、7、6加几

教学目标:

1、使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练的计算8、7、6加几。

2、培养学生合作学习和数学应用的意识。

教学重难点:

学生能够进一步理解“凑十法”，并能正确熟练的计算8、7、6加几。

教学过程:

一、快速抢答

8+2=  7+3=   9+1=  10+7=  2+8=  6+4=  10+4=  9+6=

请生说说9+6=15的计算方法（凑十法）

二、新授:

师：森林里面住着很多小动物，小熊就在森林里面开了一家小超市，其他的小动物全部都跑来参观小雄的超市，上午来了小马，小兔等等的8位小动物，下午来了5只可爱的小花狗，那么请你帮小熊算一算今天他家的超市一个来了多少小动物呢？

生： 8+5=13

师：为什么把5分成2和3呢？

生：因为见8 想2凑成10，所以把5分成2和3.

（请学生们自己同桌位之间相互的说说算理）

师：小兔来了小熊的超市，买了一些萝卜，花了7元钱，买了一些大白菜，花了4元钱，那么请同学们算一算一共需要多少钱呢？

师：请同学们自己根据刚刚所学的凑十法想一想该怎么样计算？

（同学们相互交流，请生说说）

生：7+4=11   把4拆开分成3和1  因为见7想3 凑成10

（请生多多说说算理）

师： 小鹿因为想吃水果，就跑到小熊的超市，买了一些草莓花了6元钱，买了一些梨子花了5元钱。请你们算算小鹿一个需要多少钱呢？

师：请同学们自己根据刚刚所学的凑十法想一想该怎么样计算？

（同学们相互交流，请生说说）

生：6+5=11   把5拆开分成4和1  因为见6想4凑成10

（请生多多说说算理）

三、 小结:

   见8想2凑成10 

   见7想3凑成10

   见6想4凑成10

四、 练习

五、凑十儿歌

     小朋友，拍拍手，大家来唱凑十歌 。九凑一，八凑二，七凑三来六凑四，五五凑成一个十。

板书设计:

8、7、6加几

8＋5，7＋4，6＋5