小学数学人教版一年级上册加法教案

                         5以内的加法

教学目标：

　　1．会正确计算5以内的加法。

　　2．使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简便的方法。

　　3．通过观察、操作、表述使学生积极主动地参与数学活动，经历加法的计算过程，获得成功体验，增强自信心。

　　4．初步培养学生用数学合作交流的意识。

教具学具准备：教学课件，小棒或圆片

教学设计：

一、创新情境，导入新课

1、磁力黑板复习导入

2、投影出示主题图 气球导图

 谁能将这件事连起来完整地说一说，原来有3个小朋友在浇花又有2个小朋友提着水过来了现在有5个小朋友。你观察的真仔细原来有3个小朋友板书3又来了2个小朋友，我们来数数合起来是不是5个小朋友生数有5， 我们可以用这样的加法算式来表示（板书3+2=5）小朋友你认识它吗生“加号” 小朋友真聪明对了它叫加号（板书加号）跟老师读一遍写加号时先写横再写竖横要平竖要直 这5是怎么来的把2和3合起来是5。

师那“+”是什么意思

生1就是合起来的意思。生2就是把2和3加起来。

师小朋友们说的真好加号就是合起来的意思。那么这个算式我们就读作3加2等于5跟老师一起读一遍生齐读再互相读一读师谁愿意读给大家听听指算式原来有3个小朋友又来了2个小朋友合起来是几个小朋友呢我们用加法来计算（板书课题加法 ）

2.掌握方法

二、合作探究  学习新知。

①小朋友们不仅爱学习爱劳动。还经常参加有益的课间活动。这里有几个小朋友他们一起

准备做什么谁会说一说生试说有几个女小朋友有几个男小朋友

1个小女孩和2个小男孩去玩荡桥的游戏 谁再来说说 

 你能提出什么数学问题?(一共有多少小朋友)

 谁能将事情和问题连起来说一说

1个小女孩和2个小男孩去玩荡桥的游戏一共有多少个小朋友

 用什么方法算出一共有多少个小朋友玩荡桥生答

② 师板书1  +  2  

  你知道得数是多少吗3     （ 板书1 + 2 = 3 ）  你是怎么算出来的

直接在图上数一共有3个小朋友;1添上2也就是从1往后接着数两个数是3因为1和

2合成3所以1+2=3

三、实际应用深化新知

看到我们班小朋友这么聪明小动物也想和大家一起学习你们愿意吗你们看谁来了出示课件

原来是鸡妈妈带着3只鸡宝宝过来了。

你能根据算式3 + 1=提出一个问题吗草地上一共有多少只鸡

谁能将图中的事情和问题连起来说一说

草地上有3只小鸡1只鸡妈妈一共有多少只鸡

 那3 + 1 等于多少4 你是怎么算出来的

 你能说出3 + 1 = 4这个算式中每个数表示的意思吗生答

 除了鸡妈妈一家还有谁来了生答

 看看还有谁来了小青蛙来了请小朋友说说这幅图告诉我们什么你想提出什么问题你

们会列算式吗，反馈2 + 2 = 4表示什么意思

①聪明的小青蛙看到大家这么爱学习自己也想学加法他算的第一道算式是2+3=□。它是

用摆小棒的方法来计算的。我们看看它是怎么摆的

小青蛙先摆了2个再摆了3个小棒合起来是几个小棒呢5个

所以 2 + 3 = 5

②小青蛙算的另外两道加法算式4+1=和1+4=学生动手摆一摆

小结刚才小朋友用数图摆小棒或者想几和几合起来是多少来计算加法。 

这就是我们今天学习的内容“5以内的加法”补充板书

3、老师这儿有一些卡片小朋友能很快说出算式的结果吗

出示 1 + 1 =     生答   你是怎么算出来的1和1合起来2所以1+1=2

你说得真好那小朋友再来看看这几题 

出示 2 + 1 =          1 + 2 =        4  + 1 =   

指名回答你是怎么想的

四、拓展应用提高能力

五、小结今天你学得开心吗你学到了什么

学习了5以内的加法并且用5以内的加法解决了这么多问题。回家后继续观察看看还

能解决生活中的哪些问题好吗