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    人教版小学数学 加法(2)教案

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    人教版一年级上册3 1~5的认识和加减法加法教案

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    这是一份人教版一年级上册3 1~5的认识和加减法加法教案,共2页。教案主要包含了复习导入,探究新知 ,巩固发展,学会学习,小结等内容,欢迎下载使用。
    人教版一年级上册数学《减法》教案(一)  教学内容:  教科书第25页例题及做一做,第27页练习三第6题。  教学目标:  ★通过操作、演示,使学生知道减法的含义;能正确读出减法算式;使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。  ★通过对比练习,使学生初步感知差和减数之间的关系,同时初步渗透函数思想。  ★通过学生操作、表述,培养学生动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的数学交流意识。  教学重难点:  知道减法的含义。  教具准备:  课件、实物投影、磁力板、5个圆片、5根小棒等。  教学过程:  一、复习导入:  复习数的组成,拍手游戏  二、探究新知   1.引导观察,感知减法的含义  (1)过电脑反复演示,让学生感知到:3名同学在一起,桌子上有3只纸鹤,1名同学把1只纸鹤拿走了,桌子上剩下2只纸鹤放在一块儿。  (2)学生之间交流感受与体会。  教师引导学生同桌相互交流,然后全班交流。  (3)教师说明:3名同学中走掉1名同学,3只纸鹤拿走1只纸鹤就是从3里面去掉1,求还剩几的意思。(教师边说边用手势表示去掉)  2.学习减法算式  (1)由人或纸鹤的数量抽象出数字31  (2)教师说明:从3里面去掉一个,用减法计算就要从3里面减去l个,在数学上我们用符号“-”来表示,教师板书“-”。  (3)引导学生数一数去掉1是多少?用数字几表示?在学生回答的基础上教师板书“=”,并在等号后面写上2  (4)教师进一步说明:从3里面减去l个,用减法计算。(板书:减法)  (5)读减法算式。  教师范读,同桌互读,学生自己读。  3.发散联想  教师引导、启发,使学生说出生活中其它能用3-1=2来表示的减法事例。  4.看图,体验减法含义。  打开教科书25页,认真观察气球图,启发学生说明图意,并用减法算式表示,请学生表述减法含义。  三、巩固发展,学会学习:  1.动手操作,体验减法含义。  (1)做一做的左图  ①教师示范,边操作边说明含义。  ②学生操作,表述含义。  ③说明图中表示去掉的方法。(虚线、划线)  (2)做一做的右图(23)  学生独立看图操作,表述含义。  (3)独立操作,边摆边说  ①教师说明要求:用桌子上的5个圆片摆出不同的减法算式。  ②学生操作。  ③汇报交流  5-1 5-2 5-3 5-4 (5-5 5-0)  你们是怎么想出得数?  看图摆一摆数出来的、用数的组成想5可以分成1和几……  2.独立完成26页做一做,说说你是怎样想的?  3.看算式摆一摆。  投影出示练习三的第6题,学生边摆边口述。进一步加强对减法含义的理解。  4.联系生活,丰富联想  让学生列举生活中的事例,并用减法算式表示。  四、小结  这节课你有何收获,学会了什么?有了那些体验?  板书设计

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