小学数学人教版一年级上册3 1～5的认识和加减法第几教案

这是一份小学数学人教版一年级上册3 1～5的认识和加减法第几教案，共3页。
几和第几教学设计教学目标：1、具体的情境图中，让学生学会区分基数和序数，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。2、初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。3、使学生感知与同伴合作学习和乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。教学重点：理解序数含义，会区分基数与序数，明确数的方向决定的次序。教学过程：小朋友们，今天老师带大家去动物园参观学习几个第几。瞧，一大早就有人来买票啦！有几个人来买票呀，我们一起来数一数，1个2个3个4个，一共有四个人来买票背书包的小男孩排第几个呢？你是怎么数出来的？对了，咱们在生活中排队的时候一般从前往后数，来，和老师一起数，第1个第2个第3个第4个，背书包的小男孩排在第四个你还知道谁排在第几呢？对，小女孩排在第1个，大姐姐排在第3个你还能说说看谁的前面有几人，谁的后面有几人？说的真不错，有的同学想到了大姐姐的前面有两个人，戴帽子的小男孩后面有三个人这时来了一位老爷爷，现在有几个人了？嗯，一共五个人老爷爷排在第几呢？对了，老爷爷排在第五诶，同学们，我们发现这里有两个5，5个，第5个，它们的意义一样吗？真聪明，这个5表示一共有5人在排队，这个5表示老爷爷排在第5个，是指几个人？对，就是指老爷爷一个人小朋友们想一想，如果你是在排队的小朋友，你会对老爷爷说什么？嗯，老爷爷您先买票同学们可真懂礼貌，知道要尊重老人，老姥爷爷先买票，老爷爷很高兴的排到了第一的位置现在你能说说，谁排在第几吗？小朋友们学的很认真，说的真不错我们买好票就要进入动物园了，看小动物们都来门口迎接大家呢狮子大王说想要参观我的家，必须按要求点亮灯笼，否则就来我的肚子里参观吧我们来看看狮子大王提了什么要求，第一行左边起涂3个，左边是哪一边，用手指一指第二行从左边起涂第3个，小朋友们，你们会吗？来，咱们一起涂，第一行从左边起涂了3个，1个2个3个，真棒！第二行，从左边起涂第3个，应该涂几个呀？对，涂1个恭喜小朋友们进入动物园，小动物们正在做游戏呢，有些小动物在爬山，有些小动物在赛车，还有一群小猴子在倒挂金钩呢他们之间隐藏了很多关于几和第几的知识，你们发现了吗？