小学数学人教版一年级上册7 认识钟表教案

《认识整时》微课反思

本微课是人教版小学数学一年级上册第84页的内容，时间长达5分45秒。制作中，主要从以下几个方面的活动进行了设计：
     1．猜谜语导入，诱发兴趣。
     首先请大家听，猜猜是什么？接着带领学生到欣赏各式各样的钟表，自然引出课题。
    2．探索新知
   （1）初步认识整时。
    先欣赏生活中各种各样的钟表，然后停留在一个钟面上，让学生仔细观察，知道钟面上所指的时刻是多少？学生利用已有的知识经验，引导让学生用自己的语言说出时针、分针都指向数字几？
    （2）加强整时的认识。
     出示钟面，说出这是几时？关键是引导学生说出：分针指着12，时针指着6，就是6时。再出示两外两块钟表图，这是几时？然后观察整这几个时刻的特别之处：分针都指着12，时针指着几就是几时，再告诉学生，这样的时刻都是整时。整个过程通过让学生观察、归纳，加以总结方法，使学生建立起较为规范化、系统化的数学知识。
     （3）写一写。教学两种写法。先介绍文字“时”表示的方法，再介绍数字表示的方法，并教写法。

 3．巩固新知

用课件出示85页的练习：“小明什么时间做什么”由此继续巩固看整时的方法，并对学生进行养成遵守和珍惜时间，合理安排时间的良好习惯的教育。
    本节微视频的讲解，深深吸引了学生注意力，激发他们学习兴趣。使学生在清楚的图像中学会看整时，并会用两种方法表示整时。本节课的不足之处， 由于初次制作效果不太理想，语言表达不够完美，学生理解不够完善，还需加强学习，不断提高自身的业务能力。