小学数学人教版一年级上册7 认识钟表教学设计

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教师姓名 单位名称 填写时间 学科数学年级/册一年级上册教材版本人教版课题名称用两种方法表示钟面上的时刻难点名称会用两种方法表示钟面上的时刻难点分析从知识角度分析为什么难用文字表示法或电子表示法来表示钟面上的时刻，是一种抽象的表示法，对于一年级的学生来说比较难理解。从学生角度分析为什么难文字表示法表示钟面上的时刻，学生比较容易掌握，电子表示法表示钟面上的时刻，太抽象化了，说出几时容易，但要表示出来真有一定的难度。难点教学方法1.通过讲解，让学生知道钟面上的时刻可以用文字表示法或电子表示法两种方法来表示出来的。2.通过书写的演示，让学生懂得两种表示方法的正确书写。3.通过设计相对应的练习，让学生在练习中巩固知识。教学环节教学过程导入1.听声猜物，播放时钟分针走动的声音，让学生猜猜是什么。2.揭迷，出示钟表。 知识讲解（难点突破）3.认识钟表，讲解钟表由1-12个数字，时针和分针组成。4.出示小丽房间的时钟，认识整时，讲解表示钟面上时刻的文字表示法和电子表示法。      课堂练习（难点巩固）5.认识整时，并分别用文字表示法和电子表示法表示钟面上的时刻。6.我拨你说，随机拨时针，学生说出钟面上的时刻。7.我说你写，出示时钟，然后让学生根据文字表示法的时刻用电子表示法表示出来。8.连一连，把文字表示法的时刻与电子表示法相同的时刻用线连起来。9.写一写，根据给出的文字表示法的时刻用电子表示法表示出来。10.写出钟面上的时刻，观察钟面的时针和分针，分别用文字表示法和电子表示法表示出钟面上的时刻。   小结本节课我们学习了用两种方法表示钟面上的时刻，一种是文字表示法，直接写几时，另外一种是电子表示法，先写数字，接着在数字的右下方写两个并排的实心圆点，再在后面写两个0，注意要写得整齐、美观。