初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节生物与环境的关系第2课时教案及反思

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这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节生物与环境的关系第2课时教案及反思，共3页。

1.2.1 生物与环境的关系第2课时（二）

1.火耕水耨（nóu）是一种古老的水稻耕种方式。火耕指放火烧去杂草，利用燃烧后的草木灰作肥料。水耨指将水灌入稻田以消灭杂草。下列叙述不正确的是（）

A．草木灰为水稻提供有机物 B．水耨使杂草缺氧死亡

C．水稻与杂草间是竞争关系 D．水稻适应多水的环境

2.生物适应环境是生物学科素养之一。下列能体现生物适应环境的是（）

A．刚刚入藏的人出现较强烈的高原反应 B．荷叶叶柄内中空有利于在水中呼吸

C．走进山林中感觉空气特别的清新 D．水葫芦作为外来物种影响本地生物的生存

3.下列现象中，能体现生物影响环境的是（）

A．青蛙的体色为绿色 B．竹节虫的形态像竹子

C．蚯蚓能疏松土壤 D．干旱使农作物减产

4.某小组在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中，得到如下实验结果。相关判断不正确的是（）

组别	裸地组	草坪组	灌木丛组
空气湿度的平均值	55.9%	63.7%	69.7%

A．该探究中作为对照的是裸地组 B．实验应选择在水源丰富的地方进行

C．该探究的实验变量是空气湿度 D．草坪对空气湿度的影响大于灌木丛

5.在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是（　　）

A.“万物生长靠太阳”，说明生物生存离不开环境

B.“春兰秋菊”，反映了生物因素对生物性状的影响

C.“候鸟迁徙”体现了非生物因素对生物的影响

D.“大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响

6.阅读下列材料，分析回答有关问题：

材料一　图示中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二　据新加坡《联合早报》2017年12月5日报道，美国气象学家指出，受气候变化影响，美国的冬季缩短。冬季的首次降霜日较100年前推迟超过一个月。其中情况最极端的是西北岸的俄勒冈州，2016年该州的冬季期仅61天，比正常情况足足缩减2个月。坤德尔及其他科学家认为，全球暖化是初霜延后出现的原因之一，自然界发生短期变化（如空气循环模式改变）是另一个原因，但他们不排除后者是受到人为的气候变化的影响。

（1）图　　所示为北极狐，推测理由是　　。

（2）由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与　　相适应。

（3）如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样?

　　。

（4）为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是　　。（至少答出两项）

参考答案

1.【答案】A

【解析】草木灰为水稻的生活提供无机盐，无机盐是无机物，A错误；水耨是将水灌入稻田，使杂草缺氧死亡，B正确；水稻与杂草之间是竞争的关系，C正确；水稻能够生活下来，是适应了多水的环境，D正确。

2.【答案】B

【解析】在海拔4000米以上的高原、高山空气稀薄、氧气含量较少，因此导致人体血液中氧合血红蛋白含量少，血液运输的氧气减少，组织细胞缺氧，氧化分解有机物释放的能量减少，因此出现高原反应，体现了环境对生物的影响，A错误；莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，以满足呼吸的需要。说明生物适应环境，B正确；植被密布的山中空气清新说明生物影响环境，C错误；水葫芦作为“生物入侵者”严重影响当地物种的生存，说明生物与生物之间的竞争关系，D错误。

3.【答案】C

【解析】生活在池塘中的青蛙是绿色的，与环境颜色相似，有利于逃避敌害和觅食，体现了青蛙与环境相适应，故A不符合题意；竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应，故B不符合题意；蚯蚓在土壤中穴居钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，故C符合题意；干旱使农作物减产是由于缺少水分导致农作物减产，说明环境影响生物，故D不符合题意。

4.【答案】C

【解析】裸地上没有植物，因此在该探究中作为对照，A项正确；裸地上没有植物，草坪上有大面积的单子叶草本植物，茂密的灌木丛中有较高的灌木，若三处都无水洼，则三处空气湿度的不同主要是由植物引起的，因此裸地分别和草坪、灌木丛构成两组对照实验，B项正确；由题干信息可知，本实验探究的是不同植被对空气湿度的影响，因此实验变量是不同的植被，C项错误；植物对空气湿度有影响，三组实验中，裸地组湿度最小，草坪组较大，灌木丛组湿度最大，D项正确。

5.【答案】B

【解析】“春兰秋菊”是非生物因素光照对生物的影响。

6.【答案】（1）B；B耳小、短，热量不易散失

（2）生存环境

（3）减少甚至灭绝

（4）植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）