人教版 (新课标)七年级上册第二节 生物与环境组成生态系统第1课时教案及反思
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1.2.2 生物与环境组成生态系统 第1课时(一)
1.下列属于生态系统的是( )
A.池塘中的鲤鱼
B.鄱阳湖中的所有生物
C.草原上的全部羊
D.一条河流
2.中美科学家发现了一种能“吸食”石油的细菌,这种细菌属于( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.消费者和分解者
3.人类作为生物圈中的重要一员,在各种生态系统中扮演的角色是( )
A.消费者 B.生产者 C.分解者 D.生产者和消费者
4.人类吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛。在生态系统中,牛和玉米所扮演的角色分别是( )
A.生产者、消费者
B.生产者、分解者
C.消费者、生产者
D.消费者、分解者
5.在水稻田中能制造有机物的主要生物及其在生态系统中所属的成分分别是( )
A.水草、消费者 B.水稻、分解者
C.水稻、生产者 D.杂草、生产者
6.细菌和真菌等微生物在生态系统中所属的成分及其分解的物质分别是( )
A.消费者、无机物
B.分解者、有机物
C.生产者、无机物
D.非生物的物质与能量、有机物
7.下列各组生物中,均属于消费者的一组是( )
A.草、家兔 B.鸟、蘑菇
C.蚯蚓、细菌 D.啄木鸟、鹰
8.下图是某地农民采用的笼养蝇蛆法而形成的生态系统成分简图。(鸡粪中含有较多的营养物质未被消化,因此,可将其初步发酵后,作为添加饲料养猪。从生态系统的结构与功能角度来看,这是一个理想的生态系统)
(1)此图中体现了生态系统中的哪些成分?
(2)建立此生态系统的主要目的是 。
参考答案
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】A
4.【答案】C
5.【答案】C
6.【答案】B
7.【答案】D
8.【答案】(1)生产者有农作物,消费者有蝎子、蝇蛆、鸡、猪、人,非生物成分有光。
(2)充分利用该生态系统中的物质和能量,并减少环境污染
初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第二节 生物与环境组成生态系统第一课时教学设计: 这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第二节 生物与环境组成生态系统第一课时教学设计,共2页。教案主要包含了知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观,教学重点,教学难点等内容,欢迎下载使用。
初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第一节 生物与环境的关系第1课时教案: 这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第一节 生物与环境的关系第1课时教案,共3页。
2021学年第二节 生物与环境组成生态系统第2课时教案: 这是一份2021学年第二节 生物与环境组成生态系统第2课时教案,共3页。