三年级下册7 鹿角和鹿腿试讲课课件ppt

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身穿梅花袍，头上顶双角。翻山又越岭，全身都是宝。 (打一动物)
我们知道鹿的角不但漂亮，还能帮助鹿抵御外敌。可是，在今天要学的课文里，美丽的角差点要了鹿的性命！那是怎么一回事呢？快去读一读课文，去文中寻找答案吧。
伊索：(约公元前620年~公元前560年)公元前6世纪古希腊的一个寓言家，生活在小亚细亚。他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，并被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的极富哲理的窝言故事，他的寓言故事深受古希腊人民的喜爱。公元前5世纪末，“伊索”这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了，当时的古希腊寓言都归在他的名下。
《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集所有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分故事把人比喻为动物来进行讽刺。现在常见的《伊索寓言》是后人根据东罗马帝国的僧侣学者普拉努德斯搜集、整理的寓言以及后来陆陆续续发现的古希腊寓言抄本编订的。
书写指导：首撇与弯钩交叉，第二撇在左边，中间一短竖，右边撇要直、长一些。
组词：狮王 耍狮子
造句：动物园新进了好几头大狮子。
音序：S 部首：犭
书写指导：里边是左框不是口字、两竖上边要出头，比字要宽扁、右边的竖要高、弯要直长一些。
造句：鹿角是珍贵的中药材。
音序：L 部首：鹿
书写指导：土字窄小，唐字内左框要扁、十字交叉居中、上下和右边出头，口字扁小。
组词：河塘 荷塘月色
造句：孩子们正在池塘边戏水。
音序：T 部首：土
书写指导：日字窄小，央字下框要扁，下横要长，一撇贯穿下框、要长，捺在横下起笔。
组词：反映 相映成趣
造句：圆圆的月亮倒映在水中。
音序：Y 部首：日
书写指导：斤字窄长、首撇短平、第二撇要直长，欠字首撇半斜、人字捺要长、有力。
组词：欣喜 欢欣鼓舞
造句：我们欣喜地发现小明进步了。
音序：X 部首：欠
书写指导：上边三笔紧凑、扁小，冖的横要长，中间口字窄小，贝字撇稍长、点有力。
组词：鉴赏 雅俗共赏
造句：同学们正在欣赏精彩文艺 晚会。
音序：S 部首：贝
书写指导：横折钩起笔稍轻、转折顿笔后向下行笔要重，里边点要小、一提稍长。
组词：匀称 匀速运动
造句：爷爷把化肥均匀地撒在土 地上。
音序：Y 部首：勹
书写指导：首笔横要短，第二笔撇稍长、折向上拉、末端有一点，土字下横变一提。
组词：致敬 兴致勃勃
造句：妈妈有一块非常别致的手表。
音序：Z 部首：至
书写指导：左右都要窄，酉字里边有一短横，己字上框要小、竖弯钩的竖要长一些。
组词：配合 按劳分配
造句：这件衣服与小梅的亮丽打 扮很配得上。
音序：P 部首：酉
书写指导：专字两横要近、下横要长，竖稍向左拉、要长，折撇要短，末笔点稍重。
组词：宣传 名不虚传
造句：校园里传来悠扬的歌声。
音序：C 部首：亻
书写指导：口字要小、位置靠上，右下边的撇和捺中间交叉、要舒展，捺收笔稍重。
组词：哎哟 哎，你来啦
造句：哎呀，你怎么把它弄脏了！
音序：A 部首：口
书写指导：口字要小，又字横短、稍向上拉、撇要长，撇和捺中间交叉、舒展。
组词：叹息 仰天长叹
造句：运动场上传来同学们无奈 地叹气声。
音序：T 部首：口
读一读下面的句子，看看你有什么发现？鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
【倒映】【匀称】【别致】【抱怨】【逼近】
均匀，比例和谐。本课指鹿的身段比例和谐。
物体的形象倒着映射到另一物体上。
心中不满，数说别人不对；埋怨。本课指鹿对自己的腿很不满意。
跟寻常不同，新奇。本课指鹿的角跟寻常不同。
靠近；接近。本课指狮子在向鹿靠近。
【挣脱】【拼命】【没精打采】【灰心丧气】
尽最大的力量；极度地。本课指鹿尽最大的力量向前奔跑。
形容不高兴，不振作。本课指鹿因自己的腿不漂亮而不高兴，不振作。
本课指鹿奋力摆脱狮子的追赶。
形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。本课指狮子追不上鹿准备放弃。
读课文，想一想课文写了什么？
本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。