中考语文作文把握规律，布局谋篇记叙文的结构优质课件PPT

这是一份中考语文作文把握规律，布局谋篇记叙文的结构优质课件PPT，共19页。PPT课件主要包含了技法指导，当堂作业训练1，当堂作业训练2，当堂作业训练3，结束语等内容，欢迎下载使用。

如果说中心是文章的灵魂，材料是文章的血肉。　　那么，结构就是文章的骨架。一般说来，主题是解决“言之有理”的问题，材料是解决“言之有物”的问题，而结构是解决“言之有序”的问题。日本作家小林多喜二说：“正如‘结构’二字的字面含义是盖房子一样，不管你的目的多么高尚，材料多么优良，如果盖得不好，结果是毫无用场。” 能根据主题、材料的需要，合理的安排作文结构，就能使文章显得更酷。前面我们重点探讨作文如何开头和结尾，这节课我和大家一起交流学习记叙文中主体部分的四种结构模式。
　　何永康教授说“文章必须有光辉。没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连个萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。”这番话非常形象地说明了考场作文亮点的设置是极为重要的。怎样设置考场作文亮点，才能使“一轮明月多样情？”文章结构基本要求(板书)：凤头 猪肚 豹尾 过渡 照应　　凤头是说文章的开头要像凤凰鸟的头一样美丽动人，寥寥数语而显现作者的才情功力，使人眼睛一亮，饶有兴致地往下读； 猪肚是说文章的中间部分要像猪肚子一样饱满充实，内容非常详实，给人以欲罢不能的感觉； 豹尾是说文章的结尾要像豹尾一样刚劲有力，具有发人深省、启迪智慧的作用。
结构意识培养秘诀：平时养成好的写作习惯——拟提纲（考试时可打腹稿）：为什么要写提纲？偏题、跑题详略不当中心不明结构混乱　　　　　　　　　　　　　
强化过程控制能力，突出整体设计意识！　　名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个题纲，……有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”唐朝诗人王勃写诗前，总要躺在床上大“睡”一阵，很好地想一想一首诗怎样写出为最好。英国大诗人雪莱曾谈过他有一部书“虽说写作只花了六个月功夫，构思过程却长达数年之久。”丹麦童话作家安徒生喜欢独自漫步在大森林中去构思他的童话。　　例：题目：在努力学习中成长主题：通过描写一次游泳比赛的过程，写出了我，通过反复学习别人的动作优点，终于赢得比赛的经历，表现了我明白了可以通过学习他人长处，从而使自己获得成功的人生感悟。开头(议论式开头，可悬念，可开门见山，可诗文引用、略写)：人成长的过程是一个不断学习的过程。成长的过程中是难免会遇到艰难险阻的，只有不断学习，完善自己，才会有所提高，取得好成绩。对于这一点，我深有体会。中间(具体记叙学习过程，重点细节描写模仿之艰难，特别注意心理描写，详)结尾(抒情点题，略写)：
一、【技法指导】
　　篇章结构的技巧表现为如何突出中心，注意各段落与层次的衔接、过渡与照应，使文章具有完整性、连贯性、生动性。具体说来，中考作文常见的结构要求是：1．思路清晰，构思完整 2. 有头有尾，布局匀称 3．巧妙衔接，自然过渡 考场作文中，结构方面容易出现的问题主要有： 1．撇开中心，横生枝节 2．恣意妄为，逻辑混乱 3．层次不清，分段失当 4．缺乏过渡，忽视照应 5．剪裁不当．头重脚轻
二、【病文诊所】《回家》
参考答案：　　(1)关于“回家”，作者叙述了这几件事：刚到学校，常常想回家；初三了，反而不想回家，因为“我爸妈特别唠叨，我特别嫌他们烦”；一个星期五回家的情形。对于回家，作者情感经历了爱回家、怕回家、喜欢回家的变化：对于父母，我“特别嫌烦”，但我“还是挺喜欢她的”，从情感的变化中阐释了“回家是一件温暖人心的事”的主题。 　（2)本文意图通过回家的描写来阐释父母爱的的伟大，体现母女(子)情深，因而有关能体现这个主题的细节、事件都应该详写。具体说来，母亲帮我背书包、切西瓜的细节要详写。当然，这篇文章设置了对比的情节，以使文章波澜起伏，因而有关母亲的“唠叨”的细节也应具体展示一两个，还有爸爸的细节甚少。　(3)本文的结构安排不是十分合理。段落划分也不是很理想。从提升的角度．结构上可以多分几段，现在的一、二两段都可以至少再剖成两段。文章先要有一个总起段，概括全文内容。第一自然段，可以分为两段．即初到学校爱回家为一段，初三了怕回家为一段。原文第二自然段至少也要分为两段，即初到家门，母亲帮我背书包为一段，到家后母亲为我切西瓜为一段。段落之间用一些领起句衔接，譬如“起先，我爱回家；后来，我怕回家；现在，回家于我，是一种无法言说的幸福”。　(4)结构安排上，主要是开头、结尾不好，中间部分过渡也不是很好，使得文章有割裂之感。
三、方法指导：怎样才能安排好文章的结构呢？
第一点：要想安排好文章的结构，就要首先练习安排好段落的顺序。 第二点：要练习在作文构思阶段写出写作提纲，然后再作文。第三点：学几招常用的结构技巧并熟练运用。　　
四、熟悉结构模式，感知运用技巧
　（一）首先请同学有感情朗读作文《走进自然》，思考问题：　　1.请找出主体部分四个段落的中心句。　　2.四个段落之间的关系怎样？　　明确：主体部分的四个段落以“我愿意……”开头（展示课件），使文段句式整齐。是并列关系。　　（这是何种结构模式？板书：横式结构）（什么是横式结构？）　　　横式结构：就是把一组属于并列关系的材料，按照相同或相近的结构排列在一起，从不同角度来表达同一个主题的结构模式。（关键字）：横截面 并列关系 材料/故事/特征叠加 角度不同 （排比段、排比句、注意选材要典型
当堂作业训练1
下面请同学采用横式结构，以“师爱”为题材，编列一个写作提纲。（师爱如骄阳，如明月，如绿叶等）小结：横式结构的好处是构思简单，表达有力；常从三五个不同角度印证同一个主题；要注意在语言上不要泛泛而谈，要有一定的描写。
　（二）下面请同学默读作文《我的季节我做主》，同位之间合作学习，讨论问题：　　1.请简要概括主体部分主要内容。　　2.主体部分按照何种关系安排材料？　　明确：作文主体部分具体叙述，英语演讲比赛，“我”没有信心；父亲鼓励“我”：这是属于你的季节啊；“我”告诉老师：我有信心参加比赛。结尾以“我的季节我做主”点明主旨、深化中心 。　　这是何种结构模式？——纵式结构　　先后顺序，纵深推进 情节清晰 重点突出　　　（记叙文6要素：清楚凭交代，生动靠描写，过程要有重点细节意识。）　　记叙文中，按照时间的先后或事情的发展顺序来写人、叙事、写景的结构模式。
当堂作业训练2
　再请大家以“师爱”为题材，采用纵式结构编列一个作文提纲。　小结：纵式结构的优点是线索集中，中心突出，容易产生事件的高潮部分。但如果核心事件太简单，就无法深入下去，显得单薄浮浅。
（三）用心品读作文《长大的路上，她牵着我的手》。请大家探究学习第三种结构模式。
　　明确：作文以“牵手”为线索展开故事，细腻描写“儿时，母亲的手白皙、柔软、有力”；“长大后，母亲的手一如当年温暖有力，但却不再白皙、柔软”的变化，表现作者对母亲的浓浓爱意。）　　这种写作结构就叫——转折式结构：记叙时，把对立的事物或情感，通过先后顺序的叙述，形成转折对照意味的结构模式。　 写作启发：《冬天里的春意》：一个寒风凛冽雪雨纷飞的日子，一公交车上，人特别拥挤，一个英俊潇洒穿着时尚的年轻小伙子很悠闲地坐在车的最后排，旁边好几位白发老人颤抖地站着，而全车坐着的就只有他一个健康的年轻人，大家心里都很鄙视这种不让位的自私行为。下车时，大家惊奇发现：车后竟有一个和人身躯大的窟窿，年轻人用自己的身躯为大家挡住的是严寒与雨雪！
当堂作业训练3
　请大家以“师爱”为题材，采用转折式结构编列一个作文提纲。　小结：转折式结构，使行文波澜起伏，曲折有致；能突出人物性格，强化文章主旨。　跌宕起伏 波澜效果 悬念意外
（四）镜头组接式（蒙太奇式，题记小标题式）
　　镜头式也叫剪辑式。运用这种方法，可以把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机的连接起来。运用这种方法，可以突破时空局限，灵活自由，变而不乱，视感强烈。镜头式是考场作文中运用频率很高的一种布局方法　　结构形式是：开头（题记/引子）——小标题——小标题——小标题——结尾 题记是写在文章题目和正文之间的文字。在正文前或引用蕴含哲理的名言，或自撰几句优美悦目的话语，来展示立体内容、提示作品内涵、阐述写作缘由，让读者从中透视到文章的亮点，触摸到情感的脉动，从而激发起阅读的兴趣。　　小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张，以便于突出重点。　　提纲挈领 和谐灵动 创意呈现 标题凝练 题记精辟
默读《打造蓝天》，思考问题：
小标题如何命名？与大标题什么关系？题记语言有什么特点？　　注意事项？（要求“五当”）　　(1)只有当一篇文章可用不同角度的几则材料表达才可用。　　(2)选材要精当、材料数量适当（2——4）、详略要得当、关系恰当（大标题与小标题是母子、父子关系而不是情侣关系），题目响当（如诗句，创意表达）文中题记：温婉的怜恤来叩门，坚厚的铁门也开放。——莎士比亚《鲁克丽丝受辱记》
　　 同学们，正如‘结构’二字的含义是盖房子一样，不管你的目的多么高尚，材料多么优良，如果盖得不好，结果是毫无用场。这说明结构对文章多么重要。希望大家日后能根据写作要求和自己的特点，选择恰当的结构模式完成作文。