人教版 (PEP)五年级下册Unit 6 Work quietly! Part B获奖习题课件ppt

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Unit 6 Work quietly！第五课时 Let's learn&Look ,match and say课型词汇课教学目标1.能听懂、会说、会写祈使句：Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns．2.能看懂警示语图标和标语。3.能对在某个场景下的描述做出提示或警示。如：Talk quietly. Keep your desk clean等。 教学重点正确地运用Keep to the right、Keep your desk clean.、Talk quietly、Take turns.等句型。教学难点1.理解以ly结尾的副词是放在动词后修饰动词的。如：talk quietly，walk quickly。2.理解祈使句使用的场合。 教学方法谈话法、提问法、小组合作探究法。教学准备多媒体课件教学过程Step 1:Warm-up 1.Greetings.2.口语操练：同桌相互操练Let’s talk部分的对话，然后抽选四对学生上台表演对话。Step 2:Presentation1.学习Let’s learn.(1)祈使句教学Keep to the right.PPT先呈现整洁的教室，问学生：看到这个教室你想到什么?①Keep .保持某种状态。教师出示卡片，教学keep，并解释keep的中文意思。教师边说边举右手：This is right．Keep to the right．②PPT呈现“道路往右走”的图标。Keep to the right.靠右。教师解释：教师解释单词意思，并嘱咐学生上下学路上要靠右走。请学生说一说在我们的日常生活中还需要注意什么。 ③教学keep your desk clean.出示一张整洁的桌子，请学生说一说看到什么。由此教学短语keep your desk clean.④呈现“禁止喧哗”的标志。Talk quietly.小声交谈。教师解释：quietly是用来修饰动词的，必须放在动词的后面，然后指导跟读以下句子。如：Talk quietly.小声交谈。⑤教学turn和take turns.(2)教师播放Let’s learn部分的动画，请学生跟读。 (3)根据Let’s learn的对话进行练习，注意用短语替换练习。2.学习Look ,match and say.(1)遇到下列情境，你应该怎么提醒别人。①He’s talking in the library.他们正在图书馆里讲话。我们该怎么劝阻呢？请大家给出方案。 S：Talk quietly.②We are playing a game.我们正在玩游戏。S：Take turns．③She’s colouring at the desk.她正在为桌子上色。S:Keep your desk clean.要求学生将方案读一读，并有礼貌地说一说。 (2)学生完成Look，match and say部分的连线活动。 Step 3:Consolidation and extension要求学生根据Look，match and say部分的活动，说一说在不同的场合我们要注意的问题，教师可适当举例。Step 4: Summary 总结 ：教师引导学生总结本课所学短语，鼓励学生提出问题，并用句型进行巩固。 Step 5:Homework抄写并背诵Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns.板书设计Unit 6 Work quietly!Keep to the right.Talk quietly.Keep your desk clean.Take turns.教学反思本课时主要学习生活中常见的保持纪律和秩序的简单指令，如：“Keep to the right. Keep your desk clean. Talk quietly. Take turns.”。同时，在日常生活中要灵活运用。