英语五年级下册Lesson 1 What are you going to do this summer holiday?精品教案及反思

Unit6 Plan for the summer

Lesson1 What are you going to do this summer holiday?

一、教材分析：

本单元主要谈论及描述自己或他人的暑假安排，在本课中，通过学习几个小朋友的暑期安排，学习重点句型，体会丰富多彩的暑期生活。

二、教学目标：

知识、技能目标：

1. 能在文本语境中听懂、会说、认读、拼写单词travel能听懂、会说、认读单词和短语：plan，storybook，sound, must.并能结合句型灵活运用。

2. 能听懂、会说、认读句型：Do you have any plan for the summer?  What are you going to do in the holidays? I’ll go to the summer camp in Britain.

3. 能运用所学语言谈论有关暑假计划的话题。

情感态度目标：

引导学生对即将到来的暑期生活及其他生活有一定的计划性。

三、教学准备：CD-Rom， ppt，点读笔

四、教学过程：

1. Warm-up

出示一些有关孩子们夏天野营的图片，引出summer camp 一词。

2. Presentation

教师提问学生Do you like a summer camp? Summer holiday is coming. Are you going to a summer camp? 并提问给予否定回答的同学 Do you have any plan for the summer?引导学生学习单词plan 和句子Do you have any plan for the summer?

教师出示Listen and say 部分的挂图，介绍课文情景：Li Ming, Jenny, Wang Hong, Peter和Danny围坐在一起谈论暑假计划，教师提问 What are they going to do in the holidays?带着问题听Listen and say部分的录音或观看教学光盘，尝试找出答案。

教师引导学生将从书中找到的答案按照人物进行分类，例如，Jenny is going to read some Chinese story books and take Chinese painting classes. 教师出示单词卡片painting 进行教授。以同样的方式对Li Ming, Wang Hong, Danny,  Peter的暑假计划进行归纳。

教师引导学生对故事人物的计划进行评价，Sounds good.出示单词sound,进行教授，并学习句子Sounds good.以同样的方式教授must 及句子 It must be fine.

教师再次播放录音或教学光盘，学生模仿跟读，注意语音语调。

3．Practice

组织学生小组活动，分角色表演对话，并戴头饰上台表演。

请学生看教材Let’s talk部分的内容，播放录音或教学光盘，学生模仿跟读后上台展示，最后全班分组操练。此部分的内容。

4．Production

完成Let’s do 部分。

学生制定自己的暑假计划

小组内围绕已完成的计划，以问答的方式进行交流。

完成配套练习。

五、板书设计：

What are you going to do this summer holiday?

Do you have any plan for the summer?  What are you going to do in the holidays? I’ll go to the summer camp in Britain.

六、作业设计：

1. 听课文录音，模仿跟读，课文新单词两英一汉。

2.调查其他同学的暑假计划。