初中语文人教部编版九年级下册15* 无言之美当堂检测题

语文：《无言之美》练习 

姓名：＿＿＿＿＿＿

1.结合语境，根据拼音写出相应的汉字。（6分）

① 要想明白了无言的意yùn（   ），宜从美术观点去研究。

② 意是shùn（     ）息万变的。

③ 假使笔之于书的和存之于心的zhū（    ）两悉称，……

④ pì（    ）如一个荒村或任何一个物体，……

⑤ liǎo liǎo（        ）几句，把月夜沙场状况写得多么有声有色。

⑥ 天神用了一种极惨酷的刑罚来chéng（     ）罚他。

2. 找出下面句子中的错别字并改正。（6分）

① 无论何种境遇，要描写得维妙维肖，都要费许多笔墨。（     ）

② 好的诗词玩味起来，自觉有一种闲情轶致，令人心旷神宜。（      ）（     ）

③ 这个画家画的人物都诩诩如生。（      ）

④ 意是飘渺无踪的。（           ）

3.选词填空。（4分）

① 文学语言（         ）不能完全传达情绪意旨。【固然  当然】

② 选择定的材料还须经过一番理想化，把美术家的（       ）参加进去。【人品  人格】

③ 拿美术来表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有（         ）。【含蓄  含混】

④ 这就是形容音乐上无言之美的（        ）。【味道  滋味】

4.诗词填空。（4分）

① ＿＿＿＿＿＿，梦中行采薇。

② 无限山河泪，＿＿＿＿＿＿。

③ 《别云间》写诗人几年来的遭遇，表现无限哀怨而又无可奈何心情的两句是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

5.学完本文后，某班举行了“丰富的无言之美”主题活动，全班以“诗词之美”为主题展开活动，请你参与并回答问题。（4分）

①本文作者是美学家＿＿＿＿。他的主要作品有＿＿＿＿＿＿（只需要写出一部作品名称）。

②根据诗歌内容，下面诗句空缺处应填入哪一词语？为什么？

春风知别苦，不遣＿＿＿＿青。【 松枝   柳条 】

③为配合此次活动，班级计划举办一次古诗文朗诵大赛。明明同学为配合大赛宣传写了一副对联，现已完成上联，请你补充下联。

上联：展想象感悟意境

下联：＿＿＿＿＿＿＿＿

6 . 下列句中加点成语使用错误的一项是 (    ) （2分）

① 讲成绩夸大其词，讲问题轻描淡写，这是很不好的作风。

② 他信手拈来的打油诗经常为白宫的节日聚会增添不少欢乐气氛。

③ 这篇杂文对社会时弊的议论惟妙惟肖。

④ 在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。

7.下面句子表达的道理与本文阐述的“无言之美”的道理无关的一项是(       ) （2分）

① 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

② 道可道，非常道；名可名，非常名。

③ 三缄其口。

④ 盈盈一水间，脉脉不得语。

8.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(    ) （2分）

① 作者第一段引用《论语》入题，从孔子教育方面主张的“无言”之教开始，以赞同的态度自然引出

对文学创作的“无言的意蕴”的论述。

②“文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意”的意思是文学作品让人获得美感固然因为其语

言表现，更因为那些蕴藏在语言之下没有表达出来的情趣意旨。

③ 陈子昂的《登幽州台歌》虽然表达得比较简单，但达到了表意含蓄深远的效果。

④ 作者认为孔子的“逝者如斯夫”与对它的演绎一样都是言不达意，但相比之下，前者值得玩味多了。

参考答案：

1.①蕴   ②瞬   ③铢   ④譬   ⑤寥寥   ⑥惩

2. ①维—惟   ②轶—逸  宜—怡   ③诩诩—栩栩   ④飘渺—缥缈

3. ①固然   ②人格   ③含蓄   ④滋味

4. ①饿死真吾志   ②谁言天地宽   ③三年羁旅客，今日又南冠。

5. ①朱光潜     《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》

②这是一句送别诗。古人离别时有折柳枝相赠的风俗。“柳”和“留”谐音，常用“柳”来表示“留下来”的意思，以示挽留之意。

③  读诗文传承国学

6。③【解析】“惟妙惟肖”形容刻画或描摹非常逼真，而句中的主语是“议论”，“惟妙惟肖”与它当。

7. ③【解析】“三缄其口”形容说话谨慎，现在也用来形容不肯或不敢开口。

8. ④【解析】原文为“言不尽意”，意思是没能将意蕴全部表达出来，选项为“言不达意”，意思是不能准确地表达思想内容。