小学科学8.设计制作小车 (二)综合训练题

这是一份小学科学8.设计制作小车 (二)综合训练题，共2页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，探究题等内容，欢迎下载使用。
 8 设计制作小车(二) 学习目标1 能根据设计，利用所给的材料制作动力小车。2 能根据测试评估活动，对自已的想法和结果进行反思和改进。 基础练习一、填空题。1.汇报、测试小车的流程是________、________、________、________。2.实施方案时，要做好分工，根据________制作小车。3.工程师不会将不成功的模型视为失败，而是将它看成一个有价值的_________。4.小车制作完成后，我们要反复_________，不断________。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.下列关于橡皮筋小车的设计中，(   )是为了增大摩擦力。A.轮胎制作花纹B.流线型车身C.增加橡皮筋的数量2.气球小车动力不足时，下列方法中，不能使小车行驶的距离更远的方法是(   )。A.减轻车身质量B.将气球吹得更大些C.将喷气嘴调换方向3.下列说法正确的是(   )。A.测试小车时，要多测试几次，找到缺点和不足，然后进行改进B.测试气球小车时，如果发现小车行驶的路线不是直的，那么一定是车轴不正C.测试橡皮筋小车时，橡皮筋缠得越紧越好 三、判断题。(对的画“√”，错的画“X”)1.合理分工可以大大提高制作效率。(   )2.测试失败，就代表小车是失败的作品。(   )3.小车设计成流线型，可以使其受到的空气阻力减小。(   )4.制作的小车不能走直线的原因可能是车轴不正。(   ) 能力提升四、探究题。测试并改进小车，记录我们的改进方案。 参考答案一、1.汇报思路设计  展示设计图  介绍组装流程  测试小车2. 设计图3. 学习机会4.测试  改进二、1.A 2.C 3.A三、1.√ 2.X 3.√ 4.√四、