江苏省苏州市2020-2021学年七年级上学期期末语文试题(word版含答案)

这是一份江苏省苏州市2020-2021学年七年级上学期期末语文试题(word版含答案)，共13页。试卷主要包含了基础知识综合，句子默写，选择题，名著阅读，语言表达，诗歌鉴赏，对比阅读，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。


一、基础知识综合
1．阅读下面的文字，按要求回答问题。
现在人们注重用传统经典来教育下一代。A一些家（xùn）_____，一些幼年启蒙读物重新受到_____（关心 关注）。B其中有的是对行为举止的强调，今天看来虽然_____（严格 严峻），但能有效规范人们的行为；有的是对道德情操的熏（tá）_____，意旨深远，直指伟大民族的精神源头。C有了这样的认知，不得不让人产生敬（wèi）_____。D可喜的是，不少人已经有了这样的认识。
（1）根据拼音写出词语。
家（xùn）________ 熏（tá）________敬（wèi）______
（2）根据语境，在横线上选择恰当的词语，使上下文连贯。
①________________（A．关心 B．关注）
②____________（A．严格 B．严峻）
（3）把下面这句话还原到文段中，ABCD四处中最恰当的一处是（ ）
比如“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，说得何等的好！
二、句子默写
2．根据要求默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。
①__________，洪波涌起。（曹操《__________》）
②____________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
③乡书何处达？______________。（王湾《次北固山下》）
④子夏曰：“______________，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语•子张》）
⑤峨眉山月半轮秋，_________________。（李白《峨眉山月歌》）
⑥____________，却话巴山夜雨时。（_______________）《夜雨寄北》）
⑦诸葛亮在《诫子书》中说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”保持内心的宁静，便能看到属于自己的那片独有风景。正如刘禹锡，面对万物萧瑟的深秋，他依然能以诗句“______________，_________________”表达对秋日的赞美。
三、选择题
3．下列有关名著说法错误的一项是（ ）
A．孙悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃。又赴瑶池，偷吃太上老君金丹，然后逃回花果山。玉帝命托塔天王李靖带天兵天将去捉拿孙悟空，但都被悟空打败。
B．《二十四孝图》中最让作者反感的两件事情是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”，由此还引发了作者对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
C．《西游记》中一借芭蕉扇被骗后，沙僧认为“进退两难”，深为取经前途担忧；猪八戒想“拣无火处走”，而唐僧“只往有经处去”，表达了唐僧坚定不移的取经决心。
D．《五猖会》记叙了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋，但是父亲却命令“我”背书，像一盆冷水一样把“我”的兴致全浇灭了，借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
四、名著阅读
4．阅读《西游记》中的选段，按要求答题。
[甲]
A道：“我也不怪罪你，但只是你去罢。”悟空闻此言，满眼堕泪道：“师父，教我往那里去？”A道：“你从那里来，便从那里去就是了。”悟空顿然醒悟道：“我自东胜神洲傲来国花果山水帘洞来的。”A道：“你快回去，全你性命，若在此间，断然不可！”
（第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神）
[乙]
你看他忍气别了B，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起B，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
（第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王）
（1）甲文和乙文语段中的A和B分别是________、___________（写人名）。
（2）甲文的A和乙文的B分别因为什么原因赶走孙悟空呢？
A：_____________________________________________________________________
B：_____________________________________________________________________
（3）孙悟空除了神通广大、本领高强，从选文内容看，他还具有怎样的形象特点？
五、语言表达
5．进入初中后，小州在学习上遇到了一些困难：课堂上只顾记笔记，不愿意思考老师提出的问题，上完一节课却觉得收获不多；放学后，他总是先玩手机，和同学聊聊天，很晚才开始写作业，不仅没有时间复习，有几次甚至没写完作业。小州对自己的学习越来越没有信心，向好朋友小苏寻求帮助。下面是两人的谈话。
小苏：小州，学习和思考的关系是非常密切的，正如孔子所说：“①”所以，课堂上要积极思考老师提出的问题，放学后一定要重视对当天学习内容的复习，咱们不是学过《论语》里那句话么，“②”。
小州：可是，我感觉我的时间不够用啊。孔子不也说“③”吗？
小苏：就是因为这样，所以我们要做好计划和安排，不能先玩够了再学啊。
小州：好吧，那我先试着调整调整。
请你从下列《论语》选句中，选择符合条件的句子，完成谈话。
A．吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
B．温故而知新，可以为师矣。
C．学而不思则罔，思而不学则殆。
D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
E.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
F.逝者如斯夫，不舍昼夜。
①处选择______________；②处选择_______________；③处选择______________
六、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗文，完成下题。
从军行
李白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。
迎新晚会上，小苏打算朗诵李白这首《从军行》，请你帮他完成以下任务。
6．第三句中哪些字或词需要重读？此句又应该带着怎样的感情朗诵？请你帮他一起揣摩分析一下。
7．朗诵诗会上，有同学说这首诗写了一场只剩残兵的败仗，没能突出将士的英勇。小苏不同意这种观点，请你结合诗句帮他说说理由。
七、对比阅读
阅读下面几则材料，完成问题。
（甲）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
诸葛亮《诫子书》
（乙）
盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩①于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见②，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩③人物。不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党④故旧耶？
朱熹《与长子受之》（有删选）
（注）：①汩（gǔ）：搅乱，扰乱。②闻见：这里指相互探讨，增长见识。③伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。④乡党：乡里、家乡的人。
8．请用“/”给下列句子各划出一处停顿。
①夫学须静也
②不然则徒劳费
9．下面哪一组句子中加粗词的意义或用法相同？（ ）
A．意与日去 意将隧入以攻其后也（《狼》）
B．未若柳絮因风起（《咏雪》） 若屈伸呼吸（《杞人忧天》）
C．能奋然勇为 其人舍然大喜（《杞人忧天》）
D．将复何及 及其家穿井（《穿井得一人》）
10．请把下面的句子翻译成现代汉语。
①静以修身，俭以养德。
②然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意。
11．古汉语中“故”有多种解释：A．旧的，原来的；B．事故，变故；C．老朋友；D．所以，因此。
①“故令汝一行”一句中“故”的意思是_________（填选项）。
②联系上下文，说说“然今遣汝”的原因除了“汝在家汩于俗务，不得专意”外，还有哪两个？（请用文中原句回答）_________________
12．（甲）（乙）两文中的父亲都要求儿子好好学习，两位父亲提出的学习要求有哪些是一样的？
八、现代文阅读
阅读下面几则材料，完成下面小题。
（材料一）春节长假，对于很多有学童的家庭来说，应该是举家旅游的日子。但是苏州某初中一年级学生家长孟颖并没有这样的安排，她趁着电商折扣，为儿子选择了数学辅导课，花费近三万元。孟颖一家是工薪家庭，三万元是她和丈夫“一个月拿到手里的全部工资”。但是她缴起费来毫不犹豫，她说：“我们家基本实现了‘补习班自由’。为了实现这个自由，在其他方面，都可以‘吃土’，这是我们的共识。”“一对一”“提分班”“竞赛班”“思维班”，补习班的种类繁多，还有“几位家长私下组班请学校老师下课后为孩子补习”的“熟人班”。北京市海淀区一位家长告诉记者，这样的班对师生来说“都是双赢”。“这相当于拿钱买分。”这位家长神秘地说。
（材料二）下列表格是10所学校初中生课外活动问卷调查统计（共调查1000人）
（材料三）在学校读书之余，再来几个课外补习班，对于今天的学童来说是再正常不过的事情。某所中学初中语文教师小鱼老师从教数十年，在他的班级，完全不上补习班的学生寥寥无几。在他的观察中，一些孩子早上7点多到校，晚上5点多放学，来不及吃晚饭，就赶场一样背着书包一脚踏入补习班的大门。晚饭一般是家长或补习班老师订的快餐，就这样一下学到8点多。
小鱼老师发现学生身上出现了一些“滥用技巧的毛病”。有一次，他在班里出了个作文题《我因拼搏而成功》。一位学生这样写：“种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阴遏，飞向云霄……”连续几个排比句气势宏大，但是，就是不提“我”是怎样拼搏的，显得“言之无物”。紧接着，他看到了下一篇：“虽然我是涓涓细流，但终会拥抱大海；虽然我是稚嫩的幼苗，但终会成为参天大树……”不用说，这两个学生是一个补习班教出来的“成品”。他把学生叫到办公室一问，果然如此。学生告诉他，补习班老师说，作文开头必须抓入眼球，几个排比句增加语势，生动形象。小鱼老师认为，这种滥用技巧的毛病，反倒阻碍了学生在学好语文这条道路上走得更远：“种子、雄鹰、大树、溪流，和你有什么关系呢？尽管读者对于文字的欣赏各有不同，但是‘真诚’才是作文的生命力所在。”
小鱼老师认为，补习班讲的是提分，而最重要的“学习方法”是学校里学到的。他在学生的物理课补习班发现，补习老师讲“滑动变阻器”时只会讲到变阻器的工作原理。他的同事，一位初中物理老师告诉他，课堂上，这个知识点要通过“如何改变电阻，改变电阻的弊端是什么”等七个严密逻辑联系的问题，逐步使学生知其然，又知其所以然。补习班三五分钟就解决的问题，课堂要讲上两节。“学习不仅是比学赶超，不是简单讲效率就能完成的。”小鱼老师说。
（材料四）哪些孩子适合补习？新航道英语上海学校负责人邓碧云给出了答案，“中间层的学生补课都会有一些效果。学霸和学不进去的孩子，不适合补习。”邓碧云说，“当然，学习效果主要看孩子的学习能力和态度，能力和态度越好，家长花钱越少。”这个观点也得到了北京市海淀区某中学班主任方玲的佐证。“适合上补习班的孩子，是有一定学习方法，但是还没有完全得心应手的孩子。其实对于这类孩子来说，不是谁来教的问题，是他们愿意被谁教的问题。每每有家长问到我，孩子需不需要上补习班，我会告诉他们，你们的孩子如果认可补习老师的教学方式，可以去试试。因为学习靠的是自己形成完整的‘思维能力’，是自己的主观能动性在起作用。”方玲说。
13．试用简洁的语言概括（材料二）调查统计的结果。
14．根据（材料一）和（材料三）说说课外补习有哪些弊端。
15．结合（材料四），联系生活实际，说说你对课外补习的看法。
阅读下面这篇文章，完成下题。
倔三爷与二维码
许福元
①倔三爷面前的青菜，新鲜水灵琐碎丰厚。小茄包、扁豆角、莴苣菜、白不老。顶花带刺的秋黄瓜一小堆，心里美萝卜连缨子摆了一排，闪着露珠的细茴香用马兰草捆成小把，沾土气的紫根韭菜渗出水珠。还有挂白霜的象鼻倭瓜，带软绒毛的青瓠子。
②顺和花园小区东门外马路边，像倔三爷似的小地菜摊，不只七八份。都是村民利用开发区墙外的零星土地，“捡十边”辛勤耕种收获的。
③旁边卖梨卖栗子卖猕猴桃的外村人都用二维码收钱了。三蹦子车上放一块木板，上面贴着一张纸，纸上印有“豆腐块”，“豆腐块”上是“豆腐渣”或者像是一群蚂蚁窝。买的人只要用手机扫一扫，嘟的一声，就算付钱了。
④倔三爷见了，觉得新鲜又怀疑，问：这就叫收钱了？
⑤那人很得意，收了。
⑥真收了？
⑦真收了，那还有假？卖猕猴桃的人有点卖弄，倔三爷，您倔过时了。您应该与时俱进。
⑧倔三爷呵呵一笑，用老树根似的手，指着木板上的“豆腐块”问：那叫什么玩意？二维码。
⑨倔三爷用鼻子哼一声，我看是“二百五”。
⑩话音刚落，真来一个“二百五”，黄毛，公鸡头，脖子上吊着金链子，臂上纹着龙，土豪范儿。骑一辆大摩托，呜地停在车槽帮前，车也不灭火，也不问价，嚷一声，来一百块钱的！
⑪卖主很高兴，赶紧将称好的猕猴桃用塑料袋装了，放到他摩托车前边小筐里。那买主掏出手机，划拉几下，照二维码一扫，说了声：看好了，钱给了。一踩油门，屁股冒烟就颠了。
⑫那卖主看一眼手机，摩托车都跑没影了，还扬手扯着嗓子喊：没扫上，没扫上！
⑬倔三爷见了，嘿嘿一笑。
⑭一个留着大胡子，脑后梳个马尾头，人长得圆咕隆咚像胖冬瓜，很有艺术家暴发范儿的老男人蹲在倔三爷面前，指着象鼻倭瓜问，多少钱？
⑮两块五。
⑯大胡子又指长青瓠子问：多少钱？
⑰两块五。
⑱那好。一共五块。大胡子掏出手机问：是我扫你，还是你扫我？
⑲倔三爷哈哈笑：我没有扫帚。我不扫你，你也甭扫我。做买卖讲究一手交钱，一手交货。当面银子对面钱。
⑳你不会用二维码。也好。大胡子很大气，从腰兜成沓的百元大票中抽出一张，捏住往空中一抖，递过去。
㉑倔三爷没接，说：对不起，买卖刚开张，没零钱。麻烦你跟别人换一下。
㉒旁边人很热心，立刻将整钱兑换成零钱。
㉓大胡子左手递过去五块钱，右手要抄倭瓜和瓠子。
㉔倔三爷没接五块钱，两只手却拢住倭瓜和瓠子。一手钱，一手货，你给我两块五毛钱，我给你一根象鼻倭瓜；你再给我两块五毛钱，我再给你一根青瓠子。这不是挺整齐的账吗？
㉕噢！噢！大胡子给弄得哭笑不得，好！好！只好就范。
㉖大胡子走后，旁人问：倔三爷，您干嘛犯倔？
㉗倔三爷低头眯眯眼咂滋味乐，我就瞅这小子别扭？
㉘您看他哪儿别扭？
㉙倔三爷这才一一道出：老爷们梳个娘们头，要是我的儿子，我得给他个大脖拐；腰包里露出零钱，偏抻出百元大票显摆嘚瑟；弄个“苹果”手机在我眼前晃悠，我还有“小米”呢。我就是没学扫二维码。我摆的摊是鲜瓜水菜，现拔现卖。不用二维码，照样卖得快。
㉚但很快，用现钞买菜付款的人越来越少了。倔三爷感到了前所未有的尴尬与压抑。
㉛不认识倔三爷的买菜人态度很干脆，同质同价谁有二维码就扫谁的；和倔三爷半熟脸的人为了照顾一下他的面子，也间或用现钱意思意思；当庄姑奶奶尚存老礼，不怕麻烦，坚持与倔三爷现钱交易。而那些新娶的媳妇，新一茬的姑娘、小子可不论这些。只要方便快捷，亲爸亲妈都不论。
㉜倔三爷搓着木锉般双手，无奈地摇头轻声叹息。
㉝远房侄女快言快语，当面数落：三叔，只有我能当面说您，您的菜挺好，价不高，为什么卖不动？现在谁不用手机扫码，就是老土；再说，您收钞票，怕收假钱，还要举着让阳光照一照；您数钱的时候，抠抠索索，票子揉成苦麻菜了，多耽误工夫；您找钱时，黑手指，灰指甲，蘸唾沫……
㉞一连三天，倔三爷没出摊。
㉟第四天，倔三爷清清爽爽，隆重出摊了。摊位上摆着三块木板，贴有三张二维码。
㊱旁人逗他，倔三爷，您怎么不犯倔了？是不是觉得“谁不紧跟时代，时代把谁淘汰”？
㊲倔三爷用大手搔着花白粗硬的短发，眼神有点软，腼腆害羞般苦笑着，厚嘴唇说出掏心窝的话：为了这二维码，乡亲们都迁就我，这是人情啊！人情重于山。我不愿欠--人情债。
（选自《光明日报》2020年12月04日14版）
16．根据故事情节的发展，试着找出并归纳倔三爷对待二维码态度变化的词语。
一开始，倔三爷看到买东西的人只要用手机扫一扫，嘟的一声，就算付钱了，有点________；对于别人使用“二维码”，结果没“扫上”，感到____________；用现钞买菜付款的人越来越少了，倔三爷有了前所未有的________；只有跟他熟悉的人，为了照顾他使用现金交易，其他人只管方便快捷了，倔三爷不禁无奈叹息最终在侄女的劝说下，倔三爷也开始使用“二维码”了。
17．倔三爷的“倔”表现在哪些地方？
18．“一连三天，倔三爷没出摊。”发挥想象，倔三爷在家三天，他也许会想什么呢？请以倔三爷的口吻写出他的心理活动。
19．读到最后一段时，同学们对“倔三爷”是否真正愿意接受“二维码”，意见产生了分歧。试结合原文具体内容说说你的理解。
甲：我觉得倔三爷是从心底接受了“二维码”的，这毕竟更方便、更快捷。
乙：我认为倔三爷并没有真正接收“二维码”，他只是无奈、被迫接受了这样的方式。
20．结合下面的链接材料，说说你对如今社会普遍使用“二维码”等现代化支付手段的看法。
链接一：
秭归县茅坪镇西楚社区，一个80岁的老太太独自冒雨到柜台交医保。工作人员告诉老人，“不收现金，要么告诉亲戚，要么你自己在手机上支付，就这两个方式。”老人家不知道走了多久才走到了这个大厅，面对这个突如其来的规定，不会使用智能手机的老人好无助。
链接二：
国务院办公厅印发了《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》，针对老年人不会上网、不会使用智能手机等具体困难，在出行、就医、消费等日常生活中遇到的“难题”进行梳理，明确了很多要求：公共交通和日常消费，必须保留现金等传统方式；日常就医可以多渠道挂号；办事大厅配备引导人员，设置现场接待窗口，优先接待老年人等等。
九、作文
21．根据要求写作。
亲爱的同学们，走过初一第一学期，你是否也曾有过迷惘和不安、焦虑和无措？有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
请以“只要______还在”为题，写一篇文章。
要求：
（1）将题目补充完整。
（2）写一篇不少于600字的记叙文。
（3）写出真情实感，不得抄袭、套作。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
课外活动调查内容
每晚做作业到10点以后
每周末都在校外补课
每学期参加社会实践1次
经常参加兴趣小组活动
调查结果
90%
58%
7%
9%
参考答案
1．
（1） 训 陶 畏
（2） B A
（3）C
2．秋风萧瑟 观沧海 夜阑卧听风吹雨 归雁洛阳边 博学而笃志 影入平羌江水流 何当共剪西窗烛 李商隐 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝
3．D
4．
（1） 菩提祖师 唐僧
（2） A：悟空受众人挑唆，在师兄弟面前表演七十二般变化，引起祖师不快，被逐出洞。 B：孙悟空三次打死白骨精幻化的人形，唐僧误以为孙悟空滥杀无辜，加上八戒挑唆，一怒之下赶走孙悟空。
（3）懂得感恩，有情有义。
5．C B F
6．突、射杀；潇洒豪迈
7．虽然写了一场败仗却并不令人丧气，而是败中见豪气。第一句“碎铁衣”明写破碎的铁衣，实写铮铮铁汉；第四句中的“独“字几乎有千斤之力压倒了敌方的千军万马，给人以顶天立地之感。能够突显英勇。
8．①夫/学须静也②不然/则徒劳费
9．C
10．①从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
②但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。
11． D 不欲昼夜督责；无朋友闻见。
12．甲乙两文都是从宁静专一、热爱学习，勤奋刻苦等角度来提出学习的要求的。
13．绝大多数学生作业量很大，超过半数学生参加校外补课，参加社会实践和兴趣小组的学生很少。
14．①课外补习给家庭带来经济负担；②课外补习延长学生的学习时间，影响健康成长；③有的补习班滥用技巧，追求提分，简单讲效率，对学习产生不好的影响。
15．示例：我认为是否参加课外补习应结合自身情况。多数孩子的学习主要还在于他的主动性，不是单纯靠课外补习能解决的。 只要在学校、课堂上认真听讲，不懂的及时问老师，课外补习的必要性并不大。如果确有学习困难，且适合补习老师的教学方式，可以试试补习。
16． 新鲜又怀疑 可笑 尴尬与压抑
17．起初不愿用二维码收钱。对大胡子看不惯，于是故意在收钱时难为他。
18．示例：给乡亲们添了这么多麻烦，实在不应该。我真不能再这样倔下去了，让孩子给弄个二维码，明天出摊摆上，也显得我倔三爷与世俱进了。
19．甲正确。根据倔三爷的话：为了这二维码，乡亲们都迁就我，这是人情啊！人情重于山。我不愿欠--人情债。可见他是从心底接受了二维码。
20．示例：科技的进步，不能给老年人造成麻烦。针对一些不会使用智能手机的老年人，可以使用工作人员或他人代办，或保留现金支付等方式，很有必要。科技的进步，不能给老年人造成麻烦。
21．例文
只要希望还在
就算失败，就算没有勇气，只要还有一线希望，就不能退缩，就不能放弃。
你曾经为了一个小小的挫折而放弃自己的理想吗？你曾经为了一次批评而放弃自己的追求吗?你曾经为了一点打击而放弃自己的原则吗？爰的同学们，人生难免受到挫折、批评、打击，难道你们甘愿就这么轻易的放弃一切吗？
记得在暑假里，我跟爸爸学下陆战旗。学了一段时间，我总是败在爸爸的手下，但我不灰心丧气，后来我也偶尔战胜了爸爸。虽然我败的多胜的少，但是爸爸说我的棋术还是不错的。在在爸爸的鼓励下我看到了希望，在爸爸的细心指导下，加之我自己的努力，我终于学会了应付对方的棋招，我终于敢与爸爸比高低了。
一天晚上，我对爸爸宣战：“我们父子对阵一局怎么样？妈妈来当裁判。”爸爸、妈妈都高兴地答应了。
战斗开始了，我急于取胜，就用“司令”吃掉爸爸许多棋子，一连吃了好几个，我开心得像战士打了胜仗一样，心中不免有些骄傲起来。爸爸见我沾沾自喜的样子，突然用“炸弹”炸掉了我的“司令”，我长叹一口气，按规则只好把军旗倒下来，倒军旗就暴露了自己的老巢，便于敌人的进攻。我在心里暗暗责备自己太粗心了，没有仔细考虑，只顾眼前，想得不周到。妈妈见状，反复对我说：“还有希望，还有希望呢！”
爸爸看我没有了“司令”，也得意起来，似乎这盘棋的输赢早已有了定论，他是赢家。但我没有放弃，吸取了骄兵必败的教训，开始小心翼翼的应对，生怕再有闪失。我每走一步棋，都要估计爸爸会是什么反应，下一步棋我又该怎么走。但爸爸心里认为我是小孩，而且已经胜券在握，有些轻视我，就有些随便了。正因为我们各怀不同的想法，我趁爸爸倾巢出动，防守空虚，就用一个“工兵”走铁路线，很快挖掉对方的“地雷”，直逼军旗，爸爸想班师来救已经来不及了，最后我用“工兵”扛了“军旗”，取得了这盘棋的胜利。爸爸红着脸说：“你这小子，还真赢了老子。”
由此，我深深感到：只要希望还在，生活就不会放弃你!