浙江省台州市仙居县2021-2022学年八年级上学期期中语文试题(word版含答案)

这是一份浙江省台州市仙居县2021-2022学年八年级上学期期中语文试题(word版含答案)，共12页。试卷主要包含了填空题，句子默写，选择题，名著阅读，现代文阅读，诗歌鉴赏，对比阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
浙江省台州市仙居县2021-2022学年八年级上学期期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________  一、填空题1．阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字或给加点字选择正确的读音。打开语文课本，时事、历史、山水，便如沿途风景扑面而来：跳水姑娘吕伟像凌空翔舞的“飞天”，得到观众由zhōng_____的赞赏；居里夫人在艰苦的环境中依然醉心于提炼“镭”，让我们感受到她炽____（A.zhì  B.chì）热的科研情怀；富春江沿岸piǎo_____碧的水，轩miǎo_____的山，像一幅清丽的画卷，展现在众人眼前…… 二、句子默写2．古诗文名句填空。（1）_________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）（2）亭亭山上松，_________。（《赠从弟》）（3）王绩的《野望》中运用典故，抒发了诗人孤独无依之情的句子是：_________，_________。（4）崔颢的《黄鹤楼》中直抒胸臆，道出了作者深沉的思乡之情的诗句：_________？_________。（5）孟浩然在《夏日南亭怀辛大》中通过嗅觉、听觉来展现夏夜清幽宁静氛围的句子是：_______，_______。（6）《与朱元思书》点明主题的句子是：_________，望峰息心；_________，窥谷忘反。 三、选择题3．古人称谓丰富多样，字号官名皆可称人。下列诗人称谓方法不同的一项是A．李易安（李清照） B．白香山（白居易） C．苏东坡（苏轼） D．杜子美（杜甫） 四、名著阅读阅读以下文字材料，按要求完成题目。蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而稳的脚步，寻找温暖的地方。无论饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。4．这段文字出自_____（国家）昆虫学家______（人名）花了30年时间写就的科普巨著《_______》。5．这部作品被誉为“科学与文学完美结合的典范”，请联系材料，说说你的理解。  五、现代文阅读向前行的小龙虾[意大利]詹尼·罗达利1）一只小龙虾想：“我家族里的人为什么全都向后退着走？我真的想开始向前走，像青蛙一样。如果不成功，我就不要尾巴。”他开始在家乡小溪的鹅卵石之间偷偷地练习，头几天的练习把他给累坏了。他四处碰撞，虾壳撞肿了，脚也被自己踩疼了。不过，情况一点一点地好起来了，这就像你可以学会任何东西，只要你真的想学。等他信心十足时，他跑去对家人说：“你们看看我。”然后，他向前行走了一小段路。2）“儿子啊，”他母亲哭了起来，“你是不是脑子出问题了？回到你原来的那个样子吧，像你哥哥们那样行走吧，他们都是非常爱你的。”3）他的哥哥们什么也没说，只是在冷笑。他父亲严肃地站在那里，看了他一会儿，然后说：“够了。如果你真的想跟我们呆在一起，那你就必须像其他龙虾那样行走。如果你想自行其是，这条溪很大，你可以离开，永远不要再回来。”4）小龙虾爱自己的家人，但他觉得自己完全正确，这是毫无疑问的，所以，他拥抱了母亲，对父亲和哥哥们说了再见，就出去闯世界了。当他从一群青蛙身边经过的时候，他们感到十分惊讶。他们围坐在睡莲叶上，闲言闲语地聊起来。5）“世界真是颠倒了，”一只青蛙说，“你看那只龙虾，如果可以的话，请告诉我，我错了。”6）“再没有什么尊重可言了。”另一只青蛙说。7）“啧啧，啧啧。”第三只青蛙说。但小龙虾用他自己的方式，继续向前行走。当他走到一个地方时，他听到一只很老的大龙虾叫他。大龙虾独自一人呆在一块石头旁边，一副很伤心的样子。“早上好。”小龙虾说。8）老龙虾盯着他，看了很久，然后才说：“你认为你这是在做什么呢？我年轻时，也曾经想教龙虾向前走。这就是我所得到的：我终生孤独，其他龙虾宁愿咬断舌头，也不愿意跟我说话。现在你还来得及，请听我说：接受事实，像其他龙虾那样行走吧，总有一天，你会感谢我给你的这个建议的。”小龙虾不知道怎样回答，就保持沉默。他内心想道：“我是对的。”9）小龙虾向老龙虾告别后，又继续他的旅程。10）他能走远吗？他能成功吗？他能纠正这个世界所有的错误吗？我们不知道，因为他仍然是按第一天的勇气和决心在往前走。我们只能是衷心祝福他：旅程愉快！（选自《美文》2021年第一卷，陈荣生译）[注释]①詹尼·罗达利：意大利著名儿童文学作家，曾获得“国际安徒生奖”。6．在下面空白处填入合适的词语，概括小龙虾“向前行”的过程中遇到的阻力。
 7．画横线的句子看似重复，但重复中有变化。请推断作者这样写的用意。8．在讨论文中画波浪线句子的重音时，同学们出现了分歧。下面两种读法，你赞同哪一种？写出理由。A.我年轻时，也曾经想教龙虾向前走。B．我年轻时，也曾经想教龙虾向前走。9．“我们只能是衷心祝福他：旅程愉快！”结合全文，探究这句话的内涵。 社区要制作一组“我们为什么打疫苗”的科普展板，希望进行疫苗科普的同时，提升人们的社会责任感。请你阅读以下材料，参与制作，完成下面小题。我们为什么打疫苗材料一材料二新冠疫苗接种实时数据（截至5月30日） 全球中国累计接种18.7亿剂6.2亿剂较上日新增2785.5万剂1798.3万剂每百人接种24.04剂43.14剂（来自凤凰网）材料三我们的身体具有“获得性免疫”的防御机制，即一旦感染过某种病原体，之后就不易再次感染。疫苗是一种通过接种让人获得免疫力、不再容易被相应病原体感染的物质。我国正在开发的新冠疫苗大致分为5类（见下表）。疫苗类型主要特征研发公司灭活疫苗接种经药品处理后失去感染及繁殖能力（灭活）的病毒国药集团、科兴中维重组蛋白疫苗接种人工合成的病毒刺突蛋白质智飞生物DNA疫苗接种人工合成的含有病毒基因的DNA艾棣维欣生物病毒载体疫苗将含有病毒基因的DNA插入作为载体的另一种病毒并接种康希诺生物RNA疫苗将病毒的RNA包裹于纳米颗粒（脂质体）中接种复兴生物通过疫苗获得的免疫力会持续数月还是能持续数年甚至数十年，这一结果有赖于长期的医学观察。目前尚不清楚新冠疫苗的接种方式会像流感疫苗那样需要每年接种，还是像麻疹疫苗那样一生仅接种一到两次。流感疫苗并不能完全预防感染流感病毒以及发病，其主要目的是预防流感病情恶化。新冠疫苗可能也是这样，其作用主要是预防病情加重而不是预防感染或是发病。不能认为疫苗将解决所有问题，今后传染病防控措施仍然占据重要地位。当大多数人都获得免疫力后，传染病不再出现新的流行，这一现象被称为“群体免疫”。对于新型冠状病毒来说，有人认为当六七成人获得免疫力后，便能够建立群体免疫。这一比例是以每名感染者平均能够传染2.5～3个人（基本传染数）作为假设条件计算而得。（节选自《如何防范新冠病毒》，载《科学世界》2021年第2期，有删改）材料四技术路线灭活疫苗病毒载体疫苗研发企业国药集团科兴中维康希诺生物接种程序2剂次，间隔14～28天1剂次不良反应注射部位红肿、疼痛，也有发热、乏力、恶心等轻度反应，不良反应率低皿期临床试验结果总体保护效力79.3%中重症保护效力99.5%总体保护效力50.65%中重症保护效力100%总体保护效力65.28%中重症保护效力90.07%（来自澎湃网）材料五在中国，新冠病毒的肆虐似乎彻底成为了回忆。不过，在逐渐恢复的日常生活中，依然有危机潜伏。新冠疫苗的低接种率，就是潜在的危机之一。截至4月15日，中国大陆的新冠疫苗接种率在10%左右，是一个较低的水平。中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友表示“一个国家疫苗接种率达到百分之七八十，才敢打开国门”。他呼吁，必须尽快地接种疫苗，“一定要在秋冬季以前，把我们的疫苗接种率提高上去，我们就争取了主动”。（节选自《新冠疫苗“人世”后》，载《南风窗》2021年第9期，有删改）10．“疫苗接种现状”展板上，把材料一和材料二放一起，可以达成的一个目的是A．表明我国接种新冠疫苗的速度保持稳定，激励人们尽早接种新冠疫苗。B．表明我国接种新冠疫苗的速度不断加快，增强人们对实现群体免疫的信心。C．表明全球接种新冠疫苗的进度比中国快，激励人们尽早接种新冠疫苗。D．表明我国每百人接种剂数超过全球平均数，让人们明白新冠肺炎不再流行。11．“疫苗知识知多少”展板上，要解答人们普遍关心的问题，请依据上述材料解答。（1）打了新冠疫苗，就不会感染新冠病毒了吗？（2）打一针的新冠疫苗与打两针的疫苗有哪些相同和不同？12．“热点话题对对碰”展板上，要回应“新冠疫苗的保护效果会在6个月后消退”的传言。若用材料三的信息来回应，你认为对相信传言的人可能产生哪些作用？这对我们有什么启示？  六、诗歌鉴赏子夜吴歌·秋歌（唐）李白长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？（注释）①捣衣声：用木棒捶打丝织品或衣物发出的声音。13．这首诗歌选取了________、捣衣声、________等意象，渲染了秋夜的凄寒。14．这首诗表达了什么诗人什么情感，请结合诗句作具体分析。  七、对比阅读（一）与子由苏轼惠州市井寥落，然犹日杀一羊，不敢与仕者争买，时嘱屠者买其脊骨耳。骨间亦有微肉，熟煮热漉出，渍酒中，点薄盐炙微燋食之。终日抉剔，得铢两于肯綮①之间，意甚喜之。如食蟹螯，率数日辄一食，甚觉有补。子由三年食堂庖，所食刍豢，没齿而不得骨，岂复知此味乎？戏书此纸遗之虽戏语实可施用也。然此说行，则众狗不悦矣。（选自《苏轼文集》）（二）东坡食汤饼②陆游吕周辅言：东坡先生与黄门公③南迁相遇于梧、藤间④。道旁有鬻汤饼者，共买食之。恶⑤不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’而已。”（选自《老学庵笔记》）（注释）①肯綮（kěn qìng）：筋骨结合的地方。②汤饼：面条。③黄门公：即苏轼弟苏辙。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤恶：同“粗”。15．参考表格提示的方法，解释加横线词。文言词句方法解释（1）然犹日杀一羊课内迁移法：吾日三省吾身《<论语>十二章》________（2）点薄盐炙微燋食之字源推测法：（小篆），从肉，从火________（3）鬻汤饼参考成语法：卖儿鬻女________（4）尔尚欲咀嚼耶查阅词典法：①尊崇；②高出；③尚且；④还________ 16．请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）戏 书 此 纸 遗 之 虽 戏 语 实 可 施 用 也17．参照示例，结合加横线词赏析下面句子。示例：然此说行，则众狗不悦矣。“矣”是句末语气词，相当于“了”，用在此处带有戏谑的意味，戏言若以后流行吃羊脊骨，恐怕会与狗争食了。一个“矣”字，足见苏轼面对困境的旷达乐观。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”18．有人说从一个人如何吃饭，就能大致看出他的生活态度。请结合上面两篇选文，就此谈谈你对苏轼的认识。  八、作文19．请围绕“夏天”“树林”“风”三个词语，发挥想象，描写一个场景。要求语言生动，至少运用一种修辞手法，100字左右。20．阅读下面文字，按要求写作。“这次考试我要超常发挥！”“能正常发挥，就很不错！”其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步、画画，比赛、表演等，人们都希望能正常发挥甚至超常发挥。对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。 
参考答案1．衷    B    缥    邈    2．馨香盈怀袖    瑟瑟谷中风    相顾无相识    长歌怀采薇    日暮乡关何处是    烟波江上使人愁    荷风送香气    竹露滴清响    鸢飞戾天者    经纶世务者    3．D 4．    法    法布尔    《昆虫记》    5．这段文字介绍了蝉歌唱、饮食等习性，体现了“科学”的一面。采用了比喻、拟人的修辞手法，把蝉比作“歌唱者”，并赋予蝉以人的情态，语言生动，读起来富有情趣，体现了“文学”的一面。 6．（1）哭求（2）命令，威吓（3）嘲讽7．画横线句表达的意思基本相同，但人物的身份、语气不同。妈妈说“像你哥哥们那样”，是教：以情动人，父亲要求“必须像其他龙虾那样行走”，是不容置疑的命令，是以势压人；老龙虾则是以过来人的身份劝诫，语重心长。这意味着小龙虾的“向前行”，是离开家人、违抗权威、改变现实，反映了小龙虾受到的阻力和心理压力是多方面的、巨大的，突出小龙虾 “向前行”的勇气和决心。意思相近的句子重复出现，特别是“像……那样”这一句式的重复，还在表明，阻力归根到底是来自于传统的、固执的观念。8．示例（1）：我选A.重读“想”，说明老龙虾只是有过“教龙虾向前走”的念头。小龙虾的“向前走”，不是想法，而是行动，是在“偷偷地练习”，并“向前走了一小段路”被证实可行之后的坚持。所以，重读“想”，可突出这种对比的意味。示例（2）：我选B.重读“教”，表明这位同学读懂了亲身实践和口头指导的区别。小龙虾的“向前走”，是亲身实践，是在“偷偷地练习”，并“向前行走了一小段路”被证实可行之后的坚持。而文中没有交代老龙虾是否“亲自”实践过，只是说“教龙虾向前走”，我认为作者这样写，就是要让读者体会二者间的区别。重读“教”，意味深长。9．示例：这句话中，“只能”表明作者也不确定小龙虾能否走远，能否成功，能否纠正世界所有的错误；“衷心祝福”包含的，则是作者的写作意图。小龙虾“向前行”的过程中，阻力重重，未来也不确定。但是这有什么关系呢？错误也是成长和进步的工具，墨守成规，固步自封，才是最可怕的。作者关心的，是人们把自己的生存现状看做理所当然，还是学会思考其他可替代的选择？，作为儿童文学作品，作者想要通过想象力和批判性思维为孩子带去自由，进而让世界变得更加美好。示例：这句话中，“只能”表明作者也不确定小龙虾能否走远，能否成功，能否纠正世界所有的错误；“衷心祝福”包含的，则是作者对小龙虾“向前行”的美好愿望和对它的赞扬。小龙虾“向前行”的过程中，阻力重重，未来也不确定。但只要像小龙虾一样，亲自实践，保持勇气，坚定信念，就应该得到祝福。 10．B11．（1）疫苗是一种通过接种让人获得免疫力、不再容易被相应病原体感染的物质。打了新冠疫苗，可以预防新冠病毒的感染。虽然也有可能像流感疫苗一样，并不能完全预防感染新冠病毒以及发病，但至少可以预防病情加重。（2）这两种疫苗都可以预防新冠病毒的感染，可能产生的不良反应也是相同的。但这两种疫苗的原理不同，病毒载体疫苗是将含有病毒基因的DNA插人作为载体的另一种病毒并接种，而“灭活疫苗”是接种经药品处理后失去感染及繁殖能力（灭活）的病毒。12．材料三里说疫苗效果持续数月还是持续数年甚至数十年，有赖于长期医学观察，这可以让相信传言的人明白，“新冠疫苗的保护效果会在6个月后消退”的传言是不确切的。因此不能盲目相信传言，而要去充分了解信息，客观看待事物。也启发人们对于社会事件要依据事实表达自己的观点。 13．    月    秋风（风）    14．从“何日平胡虏，良人罢远征”看出，表达了作者的思念之情和对和平生活的渴望。 15．    每天，一天天    烤（肉）    卖    ④    16．戏书此纸遗之/虽戏语/实可施用也。17．“徐”是慢慢的意思，体现了苏轼说话时舒缓悠闲的语气。苏辙“置箸而叹”，苏轼缓缓戏言“尔尚欲咀嚼耶”，诙谐可爱，可见其随遇而安，洒脱豁达。18．《与子由》一文中苏轼被贬惠州，生活艰苦，但他在详细描述羊脊骨的吃法以及自己的欣喜之情后，戏问“没齿而不得骨”的子由“岂复知此味乎”。虽满纸谐语戏言，却让我们看到了一颗历经磨难而旷放豁达、极富生活情趣的心灵。在陆游笔下，同在被贬途中，面对难以下咽的面条，苏辙“置箸而叹”，苏轼却已痛痛快快吃完。可见饱经忧患的东坡，早已不为外物所扰，随遇而安，旷达洒脱。19．炎热的夏天，最喜河边那一排排杨柳，愈加茂盛的枝条遮挡了烈日，为穿行其中的我搭出一片阴凉。随手抚起一弯柳枝细看，那绿油油的叶子如一叶叶小舟，长长的，窄窄的,精致极了。这时偶来一丝清风，柔却清凉，两岸柔软的枝条随风飘摇，已由嫩绿变为深绿的这片树林，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠。20．参考例文：正常发挥就是超常发挥亲爱的老师们、同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是正常发挥就是超常发挥。平时出了成绩，我去向大神们请教，总是会听到“我只是超常发挥了而已”这样的答案。我就常常在心里想：“我什么时候也能超常发挥？” 但其实考试中没有什么超常发挥，一张完美的试卷都是自己努力的结果，那是自己的真实水平。所以说只要能够正常发挥，就是你的超常发挥。那么为什么我们有时却做不到这样的“超常发挥”呢？ 请大家回想一下考场上的自己，“明明我这个知识点背过啊”“明明这个题我之前做过啊”，怎么都忘了啊，再想想老师讲完卷子后那张满是红叉叉的答题卡，明明我都会的啊，为什么会考砸了？这就是考场上的发挥失常，那我们如何做到每次的正常发挥呢？ 我想给大家介绍几点建议： 你一定要自信，要相信自己，可以正常发挥，自己能够考得很好。 平时多做限时训练，把速度提上去，避免考试时会有做不完的情况，并且要保证有充足的检查时间。 考前多做题，做各类题。做基础题，帮助自己增强信心，做一些难题来提升思维能力，能应付了考场上的随机应变。 考场上不要紧张，紧张可能会是令你发挥失常的罪魁祸首，把考试当做平时的小练习，但不是轻视考试。 考试中应在脑海里浮现出“先易后难”，“快慢得当”，“果断取舍”等重要的答题策略。如果一道题花费我们5分钟还没有想出来，那就先舍去吧，把后面的题做完，并把答题卡检查三到五遍后再钻研那个难题，不能因为那一道题而放弃了整张卷子。 不管题难还是易，都应坚持到最后一分钟，如果题是难的就应该相信不到考试结束就还有机会。如果题是简单的，要自信，但不是过于自信，要把每一分钟都用在检查上面，不能因为粗心而失分。 考试一场后要及时调整心态，不把情绪带到下一场考试去。 正常发挥就是超常发挥，会做的都做了，都做对了，不会做的都连猜带蒙了，考后什么遗憾也没有了，这就是超常发挥。最后祝大家在考试中都能做到正常发挥，超常发挥。