花城版一年级下册歌曲 《小鼓响咚咚》授课课件ppt

这是一份花城版一年级下册歌曲 《小鼓响咚咚》授课课件ppt，文件包含一年级下册第15课第2课时《小鼓咚咚响》ppt、一年级下册第15课第2课时《小鼓咚咚响》教案doc、伴奏mp3、范唱mp3、范唱视频wmv等5份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。

猜谜语: 一个大肚皮，生来怪脾气，不打不作声，越打越欢喜。
鼓皮是鼓的发音体，通常是用动物的皮革蒙在鼓框上，经过敲击或拍打使它发声的
鼓身通常是用木头做的，正是有了空空的、大大的鼓身，才会和鼓面一起发出好听的声音!
强 弱 弱 | 强 弱 弱 ||
X X X | X X X
你能把歌曲里的故事讲给同学听吗？歌曲告诉我们一个什么道理呢？
歌曲告诉我们要做一个懂礼貌的好孩子！
歌曲的速度和情绪怎样?速度：中速情绪：童趣地
我 的 小 响 咚 咚我 说 话 儿 它 都 懂我 说 响 三 声我 的 小 咚 咚 咚
以桌面为鼓面敲边和老师一起读歌词吧！
哎 哟 小 这 不 行妹 妹 睡 在 小 床 中我 说 别 响 了 说 声 懂 懂 懂
加上强弱规律再来读歌词吧！
根据歌词的内容说说，哪一段应唱得强些，哪一段应唱得弱些?
跟着老师有感情的演唱，并模仿老师的手势动作，试着通过动作来记忆歌词。
小组创编歌表演，组内成员除“妹妹”、“小鼓”和“哥哥”外都来唱歌词，三位主人公边唱边表演。
分组用打击乐器给歌曲伴奏
跟着伴奏音频，边敲击打击乐器边演唱
在1、2、3三个音中，哪个最低，哪个最高，哪个在中间?
地上画有d、re、mi、sl、la五个格子。老师先按此顺序完整地弹一遍，然后任意弹出某音。同学们听到老师弹出的音，即跳到相应的格子中。
看卡片上的音，打出手号。
看老师打出的手号，唱出音名。
我的 小 猫 | 喵喵 叫- |我说 话 儿 | 他都 懂- |我说 小. 猫 | 叫三 声- |我的 小 猫 | 喵喵 喵 - |
我的 ( ) | ( ) 叫- |我说 话 儿 | 他都 懂- |我说 ( ) | 叫三 声- |我的 ( ) | ( ）|
创编歌词，把其他小动物编进歌里面，并通过有趣的方式表演出来。
谈一谈这节课学到了什么吧！
今天我们学唱了歌曲《小鼓响咚咚》，还运用小乐器为歌曲伴奏。我们要向小鼓学习，做一个有礼貌，懂得关心别人的好孩子。