小学音乐花城版一年级下册歌曲 《落水天》背景图ppt课件

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手号游戏：听到自己的名字就起立打手号唱出那个音。
歌曲的情绪和速度是怎样？情绪:优美而悲伤 有趣地速度：中速
歌曲是由哪几个音组成的？6、1、2、3四个音组成的边听边拍击歌曲节奏，说说其特点与规律。
X X X X.ti ti ti da
这种节奏有一种悲与叹息的感觉。
打手号，学会唱《落水天》的第1小节至第2小节。
跟着老师的伴奏一起打手号唱旋律吧！
“落水天”是客家话下雨天的意思。在广东民间风土人情中感受广东民歌的风格，情调。
落 水 天，落 水 天， 落 水 落 到, 啀 既 身 边。湿 了 衣 来, 又 无 伞 喽，光 着 头 来 真 可 怜。
你能听懂这方言版歌词是什么意思吗？
歌词表现了客家人在下雨天湿了衣又没有伞遮挡的无奈心情。
跟着客家方言读一读歌词吧！
试着用方言唱一唱歌词吧！
跟着伴奏音频，用普通话演唱一遍 ，再用客家方言演唱一遍。
好多的民歌,以诗经最常见的问题是好多的词、歌，作者根本就没有取名，所以今天我们看的时候，为了方便记录整理，通常就取它的第一句话作为标题。在回到词中来，它也向我们表达了一个意境。就是说故事发生在一个下雨天，再由这个下雨天，从人物的感受表达情调。
用什么乐器可以模仿下雨的声音?选择一个小乐器为歌曲伴奏。
跟据歌词大意，给歌曲创编舞蹈动作，小组之间比比看哪组的动作最符合歌词大意。
我们现在生活如此美好，下雨的时候同学们都喜欢玩水，打水仗！那我们能不能把歌曲进行改编一下！变成我们自己的《落水天》呢？1、生生合作改编歌词。分4人小组讨论改编歌词。2、改变歌词后按原速演唱。3、把歌曲速度加快演唱。
谈一谈这节课学到了什么吧！
今天，我们不仅学会了客家山歌《落水天》，还改编了新歌词，还为歌曲设计了美妙的动作，同学们真的非常棒！希望同学们珍惜今天来之不易的幸福生活，并把我们的客家传统文化一直传承下去。