初中数学人教版七年级下册5.2.2 平行线的判定教学演示课件ppt

这是一份初中数学人教版七年级下册5.2.2 平行线的判定教学演示课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了备学捡查，平行线的画法，导学设问，∠3∠2，对顶角相等，例题解析，ABCD，互学展示，帮学提升，悟学畅谈等内容，欢迎下载使用。

学习目标：（1）理解平行线的判定方法．（2）经历平行线判定的探究过程，从中体会转化的思想和研究平行线判定的方法．学习重点：得到平行线判定方法的过程．
　你还记得如何用直尺和三角尺画平行线吗？
如图，∠1 = ∠2 = 55°， ∠3等于多少度？直线AB、CD平行吗？ 说明你的理由。
解：∵ ∠1 = ∠2 = 55°
∴ ∠3 =∠1= 55°
∴ AB∥CD.
（ ）
已知∠3=45 °，∠1与∠2互余，试求出
解：∵∠1=∠2(对顶角相等) 又∵∠1+∠2=90°(已知) ∴∠1=∠2=45° ∵ ∠3=45°(已知) ∴∠ 2=∠3 ∴ AB∥CD(内错角相等，两直线平行)
已知如图，∠1=75°，∠5=105°，问： AB与CD平行吗？为什么？
(2017·山西)如图，直线a，b被直线c所截，下列条件不能判定直线a与b平行的是( )A．∠1＝∠3 B．∠2＋∠4＝180°C．∠1＝∠4 D．∠3＝∠4
如图，有以下四个条件：①∠B＋∠BCD＝180°；②∠1＝∠2；③∠3＝∠4；④∠B＝∠5，其中能 判定AB∥CD的条件有(　　)
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
1、本节课，你学习了哪些平行线的判定方法？2、你能用自己的语言叙述得到平行线判定方法的过程吗？3、判定方法2和判定方法3是通过简单推理得到的，在推理论证中需要注意哪些问题？