粤教版八年级下册第三节 西北地区教学设计

这是一份粤教版八年级下册第三节 西北地区教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点,难点，教学过程，版书设计等内容，欢迎下载使用。
《西北地区》教学设计一、教学目标  1、知识与技能（1）能说出西北地区的位置和范围，主要的地形区和特征，气候类型及特点，主要河流及特征，并能归纳出西北地区的自然地理特征（干旱）。（1）归纳总结西北地区农牧业生产特点及自然环境与位置的关系。2、过程与方法（1）通过观看视频对西北地区有整体感知，为本堂课做好准备；（2）通过阅读《中国地形图》、《中国气候分布图》、《西北农业分布图》及各种景观图片明确区域主要的自然特征；（3）通过对西北地区农牧业景观图比较，明确本区的农牧业特点。3、情感态度价值观（1）培养学生学会用比较法和归纳法学习区域地理的能力；（2）通过西北地区自然环境和人文活动的关系，分析解决西北地区沙漠化问题，帮助学生树立正确的人地观。
二、教学重点,难点  重点： 西北地区的自然环境特点。难点： 自然环境对人类生产、生活的影响。三、教学过程 
（一）导入新课    我们已经领略了千里冰封的北国风光山青水碧的江南美景。今天，我们继续走进我们祖国大好河山之西北地区。在广袤的西北地区，这里有大漠孤烟直，长河落日圆的壮丽，也有天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊的壮美。我们再来看一段视频，了解一下西北地区。虽然这是新疆的一个城市，它也代表了西北地区的特色特点。比如说：这里有雪山、沙漠、草原，风蚀地貌-雅丹地貌；耐旱的动植物-骆驼、胡杨，香甜的瓜果，独特的名族风情等等。今天我们就走进西北地区。（二）讲授新课首先，明确本节课的学习目标。请同学们齐声朗读。学习目标就是我们本节课的任务，带着任务我们来探究这三个问题。请同学们根据提示自主学习这三个方面的内容，学好后请同学们展示。好，我们进入第一个板块的学习，介绍西北地区的位置范围。有哪位同学愿意上来尝试一下？（西北地区纬度高，是一个狭长的区域，东西跨经度比较广）在我们进入第二个板块学习之前，先来做一个小游戏，这是我们美丽的蓝色星球地球，请在这颗蓝色星球上找到我们伟大的祖国，把新疆的主要三座山脉拖到相应位置。好，现在哪位同学愿意上台来指出西北地区的主要地形区、河流及山脉。说得很好，掌声鼓励一下。我们来看一个字，非常有趣。新疆的疆，疆的意思是地域，领域，边界。疆字左边的弓里面包了一个土字，弓箭是一种武器，我们可以理解为拿起武器保卫边界。而右边这部分与新疆的地形分布似乎有一种巧合，谁能告诉我三横两个田分别代表新疆地形的什么吗？。。。。所以新疆的地形可以概括为“三山夹两盆”。接下来，我们看一下我国最大的盆地——塔里木盆地，它的形状是不是很像一只眼睛？盆地周围的内流河很像眼睫毛。塔里木盆地深居内陆，盆地内有我国最大的沙漠-塔克拉玛干沙漠，虽然沙漠广布，却是一块宝地。因为盆地内有丰富的油气资源，西气东输工程往东部输送的天然气主要就是来自塔里木盆地。这是塔里木盆地内的景色，有河流-塔里木河，有沙漠，有西北地区非常耐含氮的植被-胡杨。胡杨又名陶来、胡桐，源于蒙古语，我们西北地区最美的胡杨林在哪里？--对，在内蒙古的额济纳旗。胡杨非常耐旱，有生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽的说法。接下来我们来了解气候。哪位同学说一下西北地区的气候类型及气候特点。--好，有这样一句话：早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜，描述的是新疆地区，说明这个地区早晚温差很大。不仅如此，年温差也大。我们夏季温度可以达到30多度，冬季低到零下20多度，所以年温差也很大。而且，降水很少。我们看一下西北地区的一些景观图片。两个字概括本区的气候特点——干旱。对。那么，为什么这么干旱呢？我给大家提供了一个图片，请根据图片分析西北地区为什么干旱？谁来尝试一下？对，非常好。我们来梳理一下。。。。。。我们已经知道西北地区是一块下场的区域，那么，区域内的景观就会有差异，我们看这些图片，判断一下西北地区从东到西的景观图片排列正确吗？--对，他们的正确打开方式是这样的。---那么为什么为出现这些差异呢？地表植被变化会随降水量变化而变化，而降水量的变化很大一个因素是海陆位置。接下来，我们再来分析西北地区的农牧业。西北地区的农业特点是什么?很好，请坐。西北地区的农业可以用三种颜色来代表：绿、白、红。绿色的草原发展起了畜牧业，种植业里既有白色的棉花，也有以枸杞番茄为代表的红色农业。我们看一下西北地区的农业类型。从图上我们看出农业生产以畜牧业为主，兼有种植业和林业。请分析一下西北地区的畜牧业。很好，西北地区主要分布三种类型的牧场，他们的畜种也不一样，主要畜种有这些：阿拉善的骆驼（大家注意到这里的骆驼是双峰骆驼，我们以前学习哪个区域分布的是单峰骆驼。--嗯，分布于温带气候的是双峰骆驼，热带气候的是单峰骆驼）我们再来分析一下种植业。------自古黄河富宁夏，宁夏平原和河套平原被誉为塞上江南。河西走廊在黄河以西像狭长走廊一样，故命名的河西走廊，但是它的灌溉水源却是来源于-祁连山，河西走廊事非常重要的地理位置，古代史丝绸之路经过的地方，现在是一带一路经过的地方。新疆地区在山脚下，也是依靠高山冰雪融水灌溉发展起来的是绿洲农业。所以它是新疆的一种特色农业，新疆的绿洲农业发展起来离不开一种引水工程—坎儿井。坎儿井是勤劳智慧的新疆人民创造的古老引水工程。我们来看一下坎儿井构造图。一段视频了解一下。我们再来看一下西北地区具有代表性的农产品。同学们思考课本15页活动1。好的。我们再来看西北地区第二种农业类型—畜牧业。我们把西北地区的农牧业总结起来。请同学们简单记录梳理。同学们看一个图片——塔里木盆地的古城和如今的城市位置。有很大差异，为什么呢？请探讨一下。对。在西北地区，干旱的自然特征，使当地的生态环境极为脆弱，这时，如果人类活动不合理，就会引发环境问题，在西北地区，最严重的环境问题是什么呢？--荒漠化。我们来分析一下原因及解决措施。那在农业生产中，有哪些不合理的行为会引发土地荒漠化呢？面对如此严重的环境问题，勤劳智慧的西北人民是如何应对的呢？    请同学们讨论分析。    老师总结。 （三）课堂检测 白板出示三个练习题，学生作答。 老师总结本节课内容。四、版书设计。                         干旱             位置  地形  气候  河流  农牧业   荒漠化 课后反思：本节课目的性强，层次感强，实践性强，利用多媒体辅助教学，充分调动了学生的学习积极性，让学生们学得自在，真正的成为了课堂的主人。