2021学年13 猫优秀课件ppt

这是一份2021学年13 猫优秀课件ppt，文件包含13猫pptx、喵呜喵呜wav、粗声的愤怒的猫叫wav、细细的猫叫声wav、勃mp4、屏mp4、忧mp4、殃mp4、盆mp4、稿mp4、职mp4、腔mp4、虑mp4、蛇mp4、解mp4、课文13猫整课生字mp4、贪mp4、蹭mp4、遭mp4、闷mp4等20份课件配套教学资源，其中PPT共60页， 欢迎下载使用。

老舍：原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。
1.认识本课的6个生字，读准“屏、折”2个多音字，会写本课的15个会写字，会写“呼唤、响动”等10个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，抓住关键语句，理清课文层次。
3.能感受大猫的古怪和小猫的淘气，体会总分结构在表达中的作用。
先读读课后生字，然后朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿，读不通的地方多读几遍。
小猫屏息凝视，慢慢靠近老鼠。
长城是古代中原大地的一道屏障。
小猫抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。
这个故事的情节很曲折。
猫的叫声丰富，发出不同声音。
再来写一写本课的会写字吧！
谚语：人无远虑，必有近忧。
注意“心”与“必”的区别。
巧记：不能贪一点 （“贪”没有“丶”）。
小猫没有忧愁，安然自得的状态。
学完生字后，我们一起来交流课文中难理解的词语吧！
屏息凝视:指屏住呼吸，聚精会神地看。本课猫注意力集中地等到老鼠。
生气勃勃:形容富有朝气，充满活力。本课指小猫精力旺盛，活泼可爱的意思。
你还想到了用什么方法来理解词语？和同学一起交流来理解词语吧！
默读课文说一说，本文主要写了哪些猫？
想一想：课文描写的大猫有什么特点？在结构上有什么特点？
猫的性格实在有些古怪。
想一想：老舍先生是怎样写小猫的呢？（可以用课文中的原句来回答）
满月的小猫们就更好玩了。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
 lǜ zhí bǐng cèng
忧 尽 息凝神 上
子 调 瓜 摔 了
 gǎ qiāng yāng shé
1.没有忧愁和担心。（ ）
2.指屏住呼吸，聚精会神地看。（ ）
3.形容富有朝气，充满活力。（ ）
课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思？
这节课我们来分别体会猫的古怪与淘气。
1.深入理解课文内容，感受猫的特点，体会作者对猫的喜爱之情。
2.体会作者是如何表达对猫的喜爱之情的。
3.拓展阅读不同作家创作的《猫》片段，体会不同作家对猫的喜爱之情。
4.观察某种小动物，学习表达对动物的喜爱之情。
为什么说大猫古怪呢？自读第2至4自然段，说一说猫的古怪体现在哪里。
猫的性格实在有些古怪：它又 又 又 。它高兴时 ，不高兴时 。它既 又 。
请你用课文中的话填一填吧！
猫的特点很鲜明，它的古怪就体现在它的这些矛盾的行为表现中。老舍先生又是怎样具体描写猫的这些古怪行为的呢？
同桌合作：一个同学说一种古怪的表现，另一个同学说出这种表现的事例。（可以用课文原句）
成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问
捉老鼠时，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
说多少好话都不出声，也不在稿纸上踩印小梅花
老舍先生为什么把猫古怪的性格特点写得这么好？
朗读第1至5自然段，思考：猫的性格这样古怪，老舍先生讨厌猫吗？结合课文的词句说一说吧！
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
如果猫只是贪玩，一直不回家，讨人喜欢吗？
如果猫只是老实，成天睡觉，讨人喜欢吗？
猫老实、贪玩，还尽职尽责。
越是古怪，越是讨人喜爱
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，而不是像脏脚印一样让人反感，可见作者非常喜欢猫。
“小梅花”可以换成“脏脚印”吗？
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
老舍先生笔下的猫真可爱，怪不得作者这么喜爱它，接下来，我们再来看看猫的一些“不好的表现”吧！看看是否能从这些表现中体会到老舍先生的喜爱之情吧！
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
都有谁会呼唤猫呢？猫的表现又是怎样的呢？
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？
它要是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
它要是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
它什么都怕，总想藏起来。
有些句子表面是在写猫的不好，实际上表达了老舍先生对猫的喜爱之情，这种写法就是“明贬实褒”。
联系生活想一想：爸爸妈妈有没有用过这种方法来说你呢？
老舍先生用这种明贬实褒的写法，说明他真的喜爱猫，把猫当成了家里的重要一员。
读一读，体会这段话的表达特点，再写一写。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
作者用这些词语写出了猫看起来相互矛盾的特点。
回忆自己喜欢的某种小动物或某个人，有没有像猫这样看似前后矛盾的性格特点，尝试将这一特点概括出来，然后通过具体事例来进行描述，表达出自己的喜爱之情吧！
提示：小乌龟既迟钝又敏捷、妈妈既严厉又慈爱
猫的古怪透着可爱，分组读课文，体会猫的几种古怪的表现，比一比谁更能读出作者对猫的喜爱之情。
读第6自然段，思考：老舍先生用了哪些事例来表现小猫的淘气？
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
满月的小猫还可能有哪些淘气的表现？
读下面的“阅读链接”，体会不同作家对猫的喜爱之情。 （课后第4题）
老舍：总分总结构、具体事例、明贬实褒。
夏丏尊：猫的外形以及一家人对小猫的态度。
周而复：猫的外貌、动作及神态描写。
猫：古怪 小猫：可爱
老实 贪玩 尽职
这是一篇描写 的文章， 用通俗晓畅的语言细致、生动地描述了猫的 和它满月时的 ，全文字里行间流露作者的 之情。
十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。
忧（ ） 凝（ ） 秧（ ）优（ ） 疑（ ） 殃（ ）
虑（ ） 要（ ）虚（ ） 耍（ ）
一、比一比，再组词。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？ 　
二、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。　　
说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。