人教部编版七年级上册第五单元单元综合与测试单元测试巩固练习

这是一份人教部编版七年级上册第五单元单元综合与测试单元测试巩固练习，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，现代文阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。
 统编版（部编版）初中语文七年级上册第五单元单元测试卷（含答案）一、单选题1. ( 2分 ) 选出下列句子翻译错误的一句（    ）            A. 狼不敢前，眈眈相向。[狼不敢上前，瞪着眼（贪婪地）望着屠夫]
B. 禽兽之变诈几何哉？[禽兽的欺骗手段能有多少呢？]
C. 其一犬坐于前[其中一只狗蹲坐在屠户面前]
D. 缀行甚远[（狼）紧跟着（屠夫）追了很远]2. ( 2分 ) 课文中能表现狼阴险狡诈的一句是（    ）            A. 两狼之并驱如故        B. 一狼得骨止，一狼仍从        C. 目似瞑，意暇甚        D. 途中两狼，缀行甚远3. ( 2分 ) 分析下列句中“之”的用法，选出分类正确的一项（   ） ①复投之，后狼止而前狼又至。②而两狼之并驱如故。③久之，目似瞑，意暇甚。④以刀劈狼首，又数刀毙之。⑤禽兽之变诈几何哉？A. ①⑤/②④/③                   B. ②/①③/④⑤                   C. ①③/②⑤/④                   D. ①④/②⑤/③4. ( 2分 ) 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（    ）            A. 花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
B. 它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。
C. 雨后的天空出现一道彩虹，像是架起了一座美丽的天桥。
D. 饭后的娱乐，是看它在爬树，隐身存阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。5. ( 2分 ) 对下列句子中划线的词语解释有误的一项是（    ）            A. 后来这只猫不知怎的忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。（脏，不光滑）          B. 隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。（看起来不很清楚，感觉不很明显）
C. 它只是毫无生意地，懒惰地，郁闷地躺着。（职业，这里指猫没有事干）          D. 我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。（冤枉）6. ( 2分 ) 下列说法不正确的一项是（    ）            A. 《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》，作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹。
B. 本文采用“总—分”式结构展开全文，作者从两个方面与读者分享了在动物研究中的趣事。
C. “好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！”这两句调侃的话，流露出作者对水鸭子的厌恶之情。
D. 作者笔下可爱的动物们有时像捣乱的孩子一样搞恶作剧，让人“生气”之余也忍俊不禁。7. ( 2分 ) 对划线字理解正确的一项（    ）            A. 恐前后受其敌（敌对，这里是胁迫、攻击）  止增笑耳（笑料）
B. 少时，一狼径去（离开）       目似瞑，意暇甚（得意）
C. 禽兽之变诈手段几何哉（变花样）     狼不敢前（上前来）8. ( 2分 ) 下列句中加点词语的古今义相同的一项是(    )            A. 一狼径去                       B. 止增笑耳                       C. 禽兽之变诈几何哉                       D. 缀行甚远9. ( 2分 ) 下面句子没有语病的一组是（    ）①具有健康的体魄，是关系到一个人能否为社会主义现代化建设多做工作的保障。②看完《雷锋的故事》，雷锋同志的高大形象在我心中久久不能平静。③同学们怀着敬佩的心情倾听着这位学雷锋积极分子的发言。④他的家乡是广东省东莞市凤岗镇人。⑤江南的春天是美丽的季节。A. ①③④                                 B. ③④⑤                                 C. ②③⑤                                 D. ③⑤10. ( 2分 ) 下列各项中的“以”与例句中的“以”意思相同的一项是(    )  例句：意将隧入以攻其后也A. 以刀劈狼首               B. 乃悟前狼假寐，盖以诱敌               C. 屠惧，投以骨               D. 可以为师矣二、填空题11. ( 1分 ) 根据句子，对给出的字词作正确的解释。 便要还家，设酒杀鸡作食     要：________（《桃花源记》）    12. ( 5分 ) 读下面的文字，回答问题。    萤火虫是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。萤火虫的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。    萤火虫长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动。雄性萤火虫到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其他甲虫一样。而雌虫则永远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐。萤火虫有色彩斑斓的外衣。它的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点。    以上文字选自法国作家的优秀科普著作《昆虫记》。“即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字”一句中，“即使……，也……”连接的两个分句之间是________关系。“在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡”一句中，“在宁静的夏夜”充当的句子成分是________，“经常”的词性是________。“萤火虫有色彩斑斓的外衣”一句中，“色彩斑斓”的短语结构类型是________。请从选文中找出一个运用比喻修辞的句子抄写在下面：________。13. ( 2分 ) 说出下列句子的句式。
投以骨________   场主积薪其中________    14. ( 12分 ) 给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字。 羞怯          小凫      麝香          温驯      虐待          咒骂      嗔怪          余晖      哺乳          禁gù      pú fú           fū      小鸡15. ( 9分 ) 给下面划线的字注音或根据拼音写出相应的汉字。
羽翮 ________    zhà________栏     倏地________ 
戟张________   褴褛 ________     窗líng________  
鸟啭 ________   曳着________     ________迷wǎng      16. ( 4分 ) 指出下列各句所运用的描写方法。
①它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。________ 
②花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。________   
③它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。________     
④我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。________        17. ( 5分 ) 注音：
黠________   窘________   苫________寤  ________   尻________       三、现代文阅读18. ( 17分 ) 阅读下文，回答小题。猎犬黑豹陈力矫    猎犬黑豹已经三天没有吃东西了，科考队员小吴守候在它身旁。    黑豹是为救护小吴受伤的，那天他们一行七人从2号营地到3号营地，途中意外地遇上了冰壁滑落。冰体山呼海啸来临时，只有小吴在一座雪坡上。黑豹本是该跟小吴去的，它平时和小吴形影不离。但它迟疑了，它敏锐地感觉到了什么。科考队员们看到，黑豹在原地打转，就好像自己在找自己的尾巴，就在这时人们听到一声脆响，一道冰浪自天而降，黑豹像一支黑箭一样射向了小吴。    九死一生的小吴被黑豹救了，黑豹却脱落了两颗牙齿，折断了一条后腿。小吴告诉大家，冰浪掀过来那会儿，他落到了雪坡的另一头，如不是黑豹及时咬住他的衣服，并把自己的一条腿插在冰隙里，小吴必死无疑。    大家都震惊了，聪明的黑豹是依靠冰隙固定住自己，才使自己的力量能与冰浪抗衡。    黑豹为此付出了代价，伤口感染让它持续三天高烧不退。第四天早上，黑豹吃了一点食物，是小吴哭了它才吃的。小吴说，黑豹你吃一点吧，我要走了，不能陪你了，我们要去寻找陨石，你不吃东西哪来力气跟我们走呵。    一直昏睡的黑豹在朦胧中睁开了眼睛，他听明白了小吴的话，就勉强吃下小吴塞在它嘴里的饼干。小齐来叫小吴。小齐说队长说了，一会儿就出发，必须放弃黑豹。黑豹似乎听懂了小齐的话，它一下从小吴的怀里抬起头来，它试着想站起来，可是它太虚弱了，几次，它的腿都没听它的使唤。    小吴满腹怒气，他在打点行装，他无论如何也要把黑豹带上。    队伍集合了，一行七人整装待发。队长胜彼来到小吴面前，他拍拍小吴的背包，说，怎么着，把睡袋换成黑豹了，以后的日子你就睡黑豹吗？队员们哄的一下笑了。小吴没笑，他嘟着嘴，说，反正我活着黑豹就得活着。队长胜彼脸色一变，说，我以队长的名义命令你，放下黑豹，保存体力，寻找陨石，准备出发！    面对命令小吴没辙了，他从背上解下黑豹，像放孩子一样把黑豹放在了冰地上，又不放心，就把自己的一件红色羊绒衫给它铺上，然后留下了足够黑豹吃的食物。    队伍要离开了，小吴向黑豹奔去，三十岁的大男人抱着一条狗失声痛哭，科考队员都停了下来，都在看着这对生死之交。队长胜彼没有催促小吴，这条硬汉子此时能做的就是给小吴和黑豹一点告别的时间。    这时包括胜彼在内，所有的队员都看到，和小吴像兄弟一样抱作一团的黑豹，似乎使出吃奶的力气，奇迹般地站了起来。队员们都松了口气，以为生死离别让这头猎犬产生了不同寻常的力量。    可是大大出乎队员们的意料，黑豹站起身后，看都没看他们一眼，就一蹦一蹦向相反的方向而去，它走得趔趔趄趄，却没有回头。    又一天的早晨来临了，南极出现了少有的好天气。就在队员们经过艰难险阻快到3号营地时，小齐突然高喊，你们看，黑豹！队员们向着小齐手指的方向看去，看到3号营地的雪坡上，高高站立着赫然醒目的黑豹，它的嘴里衔着一抹红，耀眼的红色像火焰一般燃烧在南极洁白如玉的背景之上。    胜彼落泪了，队员们落泪了，只有小吴像傻了一般笑着，他说，黑豹，哥们儿，没忘了带着我的羊绒衫呢。（1）请根据故事情节的发展填空。黑豹奋力救小吴→________→________→黑豹创奇迹，跟上队伍（2）在黑豹救小吴的事件中，黑豹付出了怎样的代价？    （3）假如是你，你会不会选择带黑豹一起前进？为什么？    （4）你如何理解在队伍前进的那一刻，黑豹努力地站起来，并朝反方向走去的举动？    19. ( 20分 ) 阅读下面这篇文章，完成下列小题。蚂蚁的群体智慧彼得·米勒    ①我曾以为蚂蚁做什么事都心中有数。那些列队爬过我厨房台面的小家伙们看上去是那么信心十足，于是我猜想它们早就订好了计划，知道要去哪儿，要做什么。不然的话，蚂蚁又怎能做出组织行军路线、建造复杂蚁穴、发动大规模突袭等奇妙的行为呢？    ②结果我错了。蚂蚁毕竟不是聪明的小工程师、建筑师或武士——至少单个蚂蚁不是。当需要决定下一步怎么做时，大多数蚂蚁都毫无头绪。    ③那我们又该怎么解释地球上已知的大约1．2万个蚂蚁物种的繁荣呢？它们在1．4亿年的进化中一定学到了什么。    ④蚂蚁并不聪明，但聚在一起就聪明了。蚁群可以解决对单个蚂蚁来说不可思议的问题，比如寻找通往食物源的最短路径，分派工蚁做不同的工作，或保卫领土不受邻居侵袭。落单的时候，蚂蚁可能就像个小傻瓜，但聚成蚁群就能对环境做出快速有效的反应。这是因为它们拥有一种被称做“群体智能”的东西。    ⑤个体的简单行动怎样组合成了群体的复杂行为？如果几百只蜜蜂中间有许多不同意见，它们如何做出关于蜂巢安置的重大决定？是什么使得一群鲱鱼如此精确地协调行动，能在瞬间改变方向，仿佛是单一的银色有机体？这些动物中，没有哪一个能够看到全局，但每一个都为群体的成功出了一份力，它们集体表现出的能力甚至让那些最了解它们的生物学家都感到神奇。    ⑥蚁群运作的要诀之一是：没有哪只蚂蚁执掌大权。没有将军来指挥武士，没有经理来使唤工人。蚁后只负责产卵。哪怕蚁群中有50万只蚂蚁，也能无需管理而正常运作——至少不需要我们所熟知的那些管理形式。它们靠的是个体之间的无数次互动，共同遵循着一套简单的经验法则——科学家称之为“自组织系统”。    ⑦蚂蚁是用触觉和嗅觉进行交流的。两只蚂蚁相遇时，就用触角互相嗅一嗅。觅食蚁每天离穴之前，一般都要等早晨的巡逻蚁回来。巡逻蚁进入蚁穴时，会和觅食蚁简短地碰碰触角。与巡逻蚁的接触是一种刺激，驱使觅食蚁出门。觅食蚁通过与巡逻蚁相遇的频率来判断出门是否安全。如果巡逻蚁回巢的频率正常，就该出去觅食了。如果不正常，就最好再等等。外面可能风很大，也可能有一只饥饿的蜥蜴等在那里。一旦有蚂蚁开始觅食并带回食物，其他蚂蚁就会根据自己与返回的觅食蚁碰面的频率，陆续加入觅食的行列。    ⑧没有一只蚂蚁能够看到全局。没有一只蚂蚁指挥别的蚂蚁做事。归根到底，它们是不需要领导的，即使是复杂的行为也能通过相对简单的互动来协调进行。（选自《智慧背囊》，有删节）（1）作者为什么曾以为蚂蚁做什么事都心中有数呢？    （2）文中运用了不少疑问句，疑问句的运用在表达上有什么作用？    （3）蚂蚁并不聪明，为什么说聚在一起的蚁群就聪明呢？    （4）文章第⑦段中画线的句子在表达上有什么作用？    四、写作题20. ( 5分 ) 你有没有养过小动物？将你的感受写成一个片段，可以使用一种或几种表达方式，300字左右。   
答案解析部分一、单选题1.【答案】C  2.【答案】 C   3.【答案】 D   4.【答案】 D   5.【答案】 C   6.【答案】 C   7.【答案】 A   8.【答案】     D9.【答案】 D   10.【答案】     B二、填空题11.【答案】 “要”通“邀”，邀请   12.【答案】 假设；状语；副词；主谓短语；萤火虫的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯   13.【答案】倒装句；省略句  14.【答案】 qiè；fú；shè；xùn；nüè；zhòu；chēn；huī；bǔ；锢；匍匐；孵   15.【答案】hé；栅；shū；jǐ；lán lǚ；棂；zhuàn；yè；惘  16.【答案】动作描写；外貌描写；神态描写；心理描写  17.【答案】xiá；jiǒng；shān；wù；kāo    三、现代文阅读18.【答案】 （1）小吴坚持带黑豹上路；小吴接命令被迫放下黑豹
（2）黑豹脱落了两颗牙齿，折断了一条后腿，且因伤口感染而多日发烧。

（3）我不会。因为带着黑豹前进，结局只是双双死去，而不带着黑豹的话，“我”能够继续完成任务，黑豹的身体也会慢慢康复。

（4）黑豹是不想让小吴为难，以自己的暂时离开来消除小吴的矛盾心理。
   19.【答案】 （1）从蚂蚁组织行军路线、建造复杂蚁穴、发动大规模突袭等奇妙的信心十足的行为，猜想蚂蚁们早就订好了计划，知道要去哪儿，要做什么。
（2）提出问题，设置疑问，引起读者的思考，便于引出下文，也能引起读者的阅读兴趣。
（3）蚁群可以解决对单个蚂蚁来说不可思议的问题，比如寻找通往食物源的最短路径，分派工蚁做不同的工作，或保卫领土不受邻居侵袭。
（4）在表达上有解释说明的作用。具体解释“觅食蚁通过与巡逻蚁相遇的频率来判断出门是否安全”的现象。   四、写作题20.【答案】【附参考例文】
    曾经养过一只鸟儿，一只从野外逮回来的鸟儿。
    刚将小东西安置在鸟笼里时，它极暴躁，一丁点儿响动都会使它在笼子里撞得天昏地暗。不多久，它沉默了，蜷缩在笼子一角，可怜兮兮的。当我去换那原封未动的米和水时，它会冷冷地盯我一眼，目光中满是幽怨悲伤。
    我受不了这小动物让人悚然的眼神，受不了它无声的抗议与谴责。终于有一天，我拎起笼子来到郊外，打开了那早该打开的门。我小心翼翼地捧它出来，在它面前摆上米和水，便躲得远远的。
    鸟儿扑腾着远去了，渐渐从视野中消失，而我那一度沉重的心，也倏地轻松了许多。
    也许，我从开始就不该让它离开天空，兜了个圆圈，又回到了起点。鸟儿在经历了一番挣扎与抗争后，回到了它原来的天地中。
    从那以后，我不再养鸟。我已懂得，鸟的生命，永远属于天空，属于飞翔。失去了翱翔的权利，对鸟来说，生命的意义就不存在了：放飞，是我最明智的选择。