苏教版七年级下册第二节 人体的神经调节教课内容课件ppt

这是一份苏教版七年级下册第二节 人体的神经调节教课内容课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了反射和反射的类型，⑴非条件反射，②膝跳反射，中枢神经，传入神经，传出神经，效应器，感受器，膝跳反射示意图，缩手反射示意图等内容，欢迎下载使用。

刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?
1.通过小组的合作探究，阐明反射和条件反射的概念。2.结合生活经验及实验观察,尝试着描述条件反射的特征。
1.反射：人和动物通过神经系统对接收的信息作生的反应,称为反射。
2.反射的类型：⑴非条件反射：是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成。⑵条件反射：是高级神经活动的基本调节方式，人和动物共有的生理活动。
①概念：人一生下来就会做的事情,如眨眼、吮吸、呼吸等,这些生来就有的反应叫做非条件反射。
膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？
膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
①概念：条件反射是在生活的过程中逐渐形成的，是以非条件反射为基础建立起来的比较复杂的反射活动。②需要大脑参与。
使无关刺激与非条件刺激多次结合
条件刺激是在非条件刺激的基础上建立的
如果长期只给铃声，不喂食物，这种反射能持久下去吗？
条件反射建立后，如果不用给条件刺激强化，条件反射就会消退。
3.非条件反射和条件反射的比较
看到或听到食物也分泌唾液
1.人类条件反射建立要比动物复杂，但基本过程却差不多。
2.重要的是，人类还能对抽象的语言﹑文字等信息发生反应，从而建立起特有的条件反射。
3.学习－人类特有的条件反射举例
所用时间是不是逐渐变短？为什么？
经过多次练习，完成反射活动的时间会逐渐缩短
1.下列叙述中,属于非条件反射的是（ ）A.听到铃声立即走进教室 B.看到红灯亮时自觉地停住C.手指碰到火焰立即缩回 D.看到“酸杏”二字流口水